【摘 要】
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本文从教育管理学的历史状况、现实情况、存在问题、解决路径及走向等方面对该学科进行了全面的分析。指出教育管理学在历史上是被"遗忘"的,现状是发展较快但存在着学科性质
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本文从教育管理学的历史状况、现实情况、存在问题、解决路径及走向等方面对该学科进行了全面的分析。指出教育管理学在历史上是被"遗忘"的,现状是发展较快但存在着学科性质定位不明、理论研究与实践之间未能形成良性的互动机制、以及研究视野较少触及公正、伦理、价值等困境。其解决方法是抱着改变世界的态度,采用思辨的、实证的、实地的研究范式,以推动教育管理学稳步发展,且充分发挥该学科的学科使命。
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