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当前，我国职教园区发展十分迅速，形成了职业教育资源的集聚。在自组织机理作用下，职教园区内的不同成员形成一定的职业教育成果创新知识链，从而使园区整体具有社会网络效应。对此，应通过各级政府的教育主管部门的作用积极引导，最大限度地发挥职教园区在自组织机理作用下的创新功能。
基于自组织机理的职教园区效应研究——以天津市海河职教园区为例
【摘 要】
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当前，我国职教园区发展十分迅速，形成了职业教育资源的集聚。在自组织机理作用下，职教园区内的不同成员形成一定的职业教育成果创新知识链，从而使园区整体具有社会网络效应。对此
【机 构】
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天津职业大学
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划、2011年度教育部规划课题“高职院校产学合作模式及支持政策研究”（批准号：FJB110092）
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