【摘 要】
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基于问卷测试,采用量化的研究方法,探讨了中低水平二语学习者语素意识(派生、复合和屈折)与听力水平间的关系。研究发现,学习者的复合、屈折语素意识较强,而在派生语素意识测试
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基于问卷测试,采用量化的研究方法,探讨了中低水平二语学习者语素意识(派生、复合和屈折)与听力水平间的关系。研究发现,学习者的复合、屈折语素意识较强,而在派生语素意识测试上,学习者的表现普遍较差,这与平时外语课堂教学有一定的关系;其次,学习者的三种语素子意识都与听力水平存在一定的相关性,其中派生语素意识与听力水平的相关程度最大,且该指标可以解释听力成绩变异的47%,具有很好的预测作用。最后,分析了外语教学的启示,教师应该在派生语素意识上给予充分的重视。
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