【摘 要】
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小学数学量感自主体验式教学策略设计，教师要发挥主导作用，围绕教学内容进行科学分析，组织更多量感自主体验操作活动，让学生在主动探索中形成数学量感认知。教师在创设教学情境、组织对比分析活动、进行实地测量行动、生活对接训练等环节，适时渗透自主体验式学习内容，能够为学生带来全新学习体验，提升教学适合性。
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小学数学量感自主体验式教学策略设计，教师要发挥主导作用，围绕教学内容进行科学分析，组织更多量感自主体验操作活动，让学生在主动探索中形成数学量感认知。教师在创设教学情境、组织对比分析活动、进行实地测量行动、生活对接训练等环节，适时渗透自主体验式学习内容，能够为学生带来全新学习体验，提升教学适合性。
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