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环境是人类生存和发展的基本前提，每个人都有责任和义务去保护、美化环境。孩子若从小养成爱环境的好习惯，不仅自己受益终身，而且对他人乃至整个世界都是有益的。今后走入社会、踏上岗位，无疑会受他人尤其是领导的另眼相看，还能影响身边的人，传播一种正能量。那么作为家长，该如何让孩子“知环保、爱环保”呢？
首先，家长要从身边的小事做起，为孩子垂范。
就家庭来说，环保可以从低碳生活开始。低碳生活是一种生活态度和生活习惯，家长要有节能减排的自我约束意识，在日常生活中从点滴小事做起，节约用水、用电，对垃圾进行分类处理，知晓并善于利用生活中的“废物”，具体可以怎么做呢？
节约用水从自身做起，修正用水的坏习惯，养成随手关水龙头的好习惯。平时直接用水龙头冲洗瓜果蔬菜不妨改用盆接水洗菜，洗漱时应及时关闭水龙头。在家中改用天然洗涤用品，少用化学洗涤剂。经实验证明，弱碱性的淘米水可以代替肥皂水，很适合清洗物品，并且洁净度适中，没有副作用，所以可用淘米水清洁瓜果蔬菜、擦地板和洗衣服。
节约用电其实很简单，只是很多家长缺乏这方面的常识。如很多家长看完电视只用遥控器关闭，没有将插头拔掉，实际上电视机还处于待机状态，这其实很浪费电，所以家用电器用完一定要记得拔插头，不仅安全还省电。又如冰箱的使用，很多家庭还是处于随意状态，不曾关注、思考怎样能延长停机时间，减少开机时间及用电量等。为了使冰箱省电，在选用节能冰箱的基础上，在平时使用的时候要控制内放的食物量，以占容积的80%为宜，放得过多或过少都是费电的。食品之间、食品与冰箱内壁之间应留有约1CM以上的空隙。
垃圾分类处理有利于保持居家环境的整洁，对家人的健康和环境保护都有很重要的影响。家长在进行垃圾分类时，要注意区分可燃与不可燃，慎重处理有害垃圾，可回收垃圾请勿随意丢弃。处理一般垃圾的时候，可以用袋子盛放，装满后系住袋口再扔掉。重点应注意垃圾袋是否破裂，袋口是否扎紧，以免垃圾外溢。对可回收的垃圾，如报纸、饮料罐、快递包装盒等，应整理好后再找时间统一处理。
生活中的“废物”只要家长了解它们的特性和洗涤效果，就可以巧妙地使用，尽情享受健康的生活。如“蛋壳”的研磨力很强，可以用来清洁玻璃瓶、水壶等。又如“茶叶渣”，因茶叶中的皂角苷成分可以防止细菌滋生，对此，可以将茶叶渣沥干水分后装入小袋包好，放入冰箱、鞋柜和卫生间等需要除异味的地方。
其次，以亲子的互动推进，促孩子认知。
生活中一些废弃的物品经过巧手改造，就能成为很好用的清洁工具，而且价廉物美。对此，家长何不与孩子合作，一起制作简单好用的清洁工具。让彼此在制作中，开发脑力、提升手的灵活性的基础上，进一步提高环保意识。在生活中，牙刷、袜子、衣架、筷子等使用频率都比较高，丢弃的也较多见。那么，就和孩子一起，以这些物品为原材料，自制简单好用的清洁工具，如：自制小刷子只需旧牙刷和橡皮筋。通常牙刷每3个月就要更换一次，更换下来的旧牙刷不要丢弃，可以制作成小刷子。用橡皮筋把2支旧牙刷背对背固定，一个简易的刷子就做好了。若觉得2支旧牙刷不够，也可以根据需要，将多支旧牙刷进行组合，清洁的效果很好。又如自制静电刷只需铁丝衣架、毛巾、旧长筒丝袜。将家中生锈或变形的铁丝衣架从中间拉直，然后用毛巾缠绕在衣架上，把缠好的毛巾棒塞进旧长筒丝袜内，并将剩余的部分缠绕好，一个简易的静电刷就做好了。
有了自制简单好用的清洁工具，接下来就和孩子一起运用这些自制的清洁工具，分工或合作打扫。因为这些清洁工具是孩子和家长亲手制作的，所以孩子对参与打扫更感兴趣，轻松培养了孩子爱劳动的好习惯。在打扫的过程中，一方面可以见证这些自制清洁工具的实用性，如在打扫楼梯、窗台的时候，角落里的灰尘、垃圾就可以用旧牙刷制作的刷子来帮助处理；天花板上的蜘蛛网和灰尘以及厨房瓷砖上的油垢，可以用自制的静电刷帮助清洁。另一方面在打扫的过程中，家长往往会运用一些家庭常见的环保清洁工具、辅助工具，如常见的报纸，在家庭清洁中能起不小的作用，可以用来擦拭布满油污的碗碟，清洁天花板或擦窗子。又如有些家长在打扫中，为了防止手受到损伤，就将旧的或损坏的棉袜当手套戴上。因棉袜纤维粗，可以借助其摩擦力滴上洗涤剂直接清洁，孩子看在眼里，会因好奇、好玩而主动尝试，这就拓宽了孩子对废物利用的感知。在清扫过程中，家长对清洁工具的洗净也可以作为影响、教育孩子的一个环保点。如藏污纳垢的抹布也有清洁的窍门。有些家长会直接将抹布放进水池清洗，这不仅增加了洗的难度，而且浪费了更多的水。不妨尝试一下用刷子来清除抹布上的脏东西，头发或灰尘以及细小的颗粒垃圾都会被除掉，之后再放入水池清洗，既方便，又能节约用水。这些细节无疑会潜移默化地影响孩子，并使其自然养成一种好的生活习惯。
再次，对孩子的言行督促，为孩子导航。
教育家陈鹤琴说过：教育的本身是一种生活，而生活的本身也是一种教育。对此，家长在日常生活中，就要关注孩子的言行，努力使孩子的行为朝着好的方向发展。如在吃饭中，关注孩子有没有剩菜剩饭、对垃圾的处理有没有分类等。在入厕洗手环节，教育孩子正确洗手的同时，提醒孩子及时关上水龙头。尤其是孩子洗澡的时候，习惯性让水一直流，这也有待提醒与改进。外出游玩，家长要提醒孩子不要乱扔垃圾，不要随意践踏脚下的花草等。家长在自律中时刻约束自己的同时，又督促了孩子的举动，让“知环保，爱环保”深入孩子的心田。
环保的有机生活，不仅是一种理念上的追求，更是推而广之的生活实践。请家长用环保的理念来思考和行动，并教育影响下一代，让孩子从小养成环保的好习惯，利己利民。
首先，家长要从身边的小事做起，为孩子垂范。
就家庭来说，环保可以从低碳生活开始。低碳生活是一种生活态度和生活习惯，家长要有节能减排的自我约束意识，在日常生活中从点滴小事做起，节约用水、用电，对垃圾进行分类处理，知晓并善于利用生活中的“废物”，具体可以怎么做呢？
节约用水从自身做起，修正用水的坏习惯，养成随手关水龙头的好习惯。平时直接用水龙头冲洗瓜果蔬菜不妨改用盆接水洗菜，洗漱时应及时关闭水龙头。在家中改用天然洗涤用品，少用化学洗涤剂。经实验证明，弱碱性的淘米水可以代替肥皂水，很适合清洗物品，并且洁净度适中，没有副作用，所以可用淘米水清洁瓜果蔬菜、擦地板和洗衣服。
节约用电其实很简单，只是很多家长缺乏这方面的常识。如很多家长看完电视只用遥控器关闭，没有将插头拔掉，实际上电视机还处于待机状态，这其实很浪费电，所以家用电器用完一定要记得拔插头，不仅安全还省电。又如冰箱的使用，很多家庭还是处于随意状态，不曾关注、思考怎样能延长停机时间，减少开机时间及用电量等。为了使冰箱省电，在选用节能冰箱的基础上，在平时使用的时候要控制内放的食物量，以占容积的80%为宜，放得过多或过少都是费电的。食品之间、食品与冰箱内壁之间应留有约1CM以上的空隙。
垃圾分类处理有利于保持居家环境的整洁，对家人的健康和环境保护都有很重要的影响。家长在进行垃圾分类时，要注意区分可燃与不可燃，慎重处理有害垃圾，可回收垃圾请勿随意丢弃。处理一般垃圾的时候，可以用袋子盛放，装满后系住袋口再扔掉。重点应注意垃圾袋是否破裂，袋口是否扎紧，以免垃圾外溢。对可回收的垃圾，如报纸、饮料罐、快递包装盒等，应整理好后再找时间统一处理。
生活中的“废物”只要家长了解它们的特性和洗涤效果，就可以巧妙地使用，尽情享受健康的生活。如“蛋壳”的研磨力很强，可以用来清洁玻璃瓶、水壶等。又如“茶叶渣”，因茶叶中的皂角苷成分可以防止细菌滋生，对此，可以将茶叶渣沥干水分后装入小袋包好，放入冰箱、鞋柜和卫生间等需要除异味的地方。
其次，以亲子的互动推进，促孩子认知。
生活中一些废弃的物品经过巧手改造，就能成为很好用的清洁工具，而且价廉物美。对此，家长何不与孩子合作，一起制作简单好用的清洁工具。让彼此在制作中，开发脑力、提升手的灵活性的基础上，进一步提高环保意识。在生活中，牙刷、袜子、衣架、筷子等使用频率都比较高，丢弃的也较多见。那么，就和孩子一起，以这些物品为原材料，自制简单好用的清洁工具，如：自制小刷子只需旧牙刷和橡皮筋。通常牙刷每3个月就要更换一次，更换下来的旧牙刷不要丢弃，可以制作成小刷子。用橡皮筋把2支旧牙刷背对背固定，一个简易的刷子就做好了。若觉得2支旧牙刷不够，也可以根据需要，将多支旧牙刷进行组合，清洁的效果很好。又如自制静电刷只需铁丝衣架、毛巾、旧长筒丝袜。将家中生锈或变形的铁丝衣架从中间拉直，然后用毛巾缠绕在衣架上，把缠好的毛巾棒塞进旧长筒丝袜内，并将剩余的部分缠绕好，一个简易的静电刷就做好了。
有了自制简单好用的清洁工具，接下来就和孩子一起运用这些自制的清洁工具，分工或合作打扫。因为这些清洁工具是孩子和家长亲手制作的，所以孩子对参与打扫更感兴趣，轻松培养了孩子爱劳动的好习惯。在打扫的过程中，一方面可以见证这些自制清洁工具的实用性，如在打扫楼梯、窗台的时候，角落里的灰尘、垃圾就可以用旧牙刷制作的刷子来帮助处理；天花板上的蜘蛛网和灰尘以及厨房瓷砖上的油垢，可以用自制的静电刷帮助清洁。另一方面在打扫的过程中，家长往往会运用一些家庭常见的环保清洁工具、辅助工具，如常见的报纸，在家庭清洁中能起不小的作用，可以用来擦拭布满油污的碗碟，清洁天花板或擦窗子。又如有些家长在打扫中，为了防止手受到损伤，就将旧的或损坏的棉袜当手套戴上。因棉袜纤维粗，可以借助其摩擦力滴上洗涤剂直接清洁，孩子看在眼里，会因好奇、好玩而主动尝试，这就拓宽了孩子对废物利用的感知。在清扫过程中，家长对清洁工具的洗净也可以作为影响、教育孩子的一个环保点。如藏污纳垢的抹布也有清洁的窍门。有些家长会直接将抹布放进水池清洗，这不仅增加了洗的难度，而且浪费了更多的水。不妨尝试一下用刷子来清除抹布上的脏东西，头发或灰尘以及细小的颗粒垃圾都会被除掉，之后再放入水池清洗，既方便，又能节约用水。这些细节无疑会潜移默化地影响孩子，并使其自然养成一种好的生活习惯。
再次，对孩子的言行督促，为孩子导航。
教育家陈鹤琴说过：教育的本身是一种生活，而生活的本身也是一种教育。对此，家长在日常生活中，就要关注孩子的言行，努力使孩子的行为朝着好的方向发展。如在吃饭中，关注孩子有没有剩菜剩饭、对垃圾的处理有没有分类等。在入厕洗手环节，教育孩子正确洗手的同时，提醒孩子及时关上水龙头。尤其是孩子洗澡的时候，习惯性让水一直流，这也有待提醒与改进。外出游玩，家长要提醒孩子不要乱扔垃圾，不要随意践踏脚下的花草等。家长在自律中时刻约束自己的同时，又督促了孩子的举动，让“知环保，爱环保”深入孩子的心田。
环保的有机生活，不仅是一种理念上的追求，更是推而广之的生活实践。请家长用环保的理念来思考和行动，并教育影响下一代，让孩子从小养成环保的好习惯，利己利民。