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立德树人的实践载体是课程,实践途径是课堂。在小学语文课堂教学当中进行德育渗透,实现学生教育的潜移默化、润物无声,教师需要在与读者的对话当中渗透德育,与作者的对话当中渗透德育,与编者的对话当中渗透德育,实现立德树人在小学语文课堂的落地生根。
德育渗透:小学语文课堂的应然追求
【摘 要】
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立德树人的实践载体是课程,实践途径是课堂。在小学语文课堂教学当中进行德育渗透,实现学生教育的潜移默化、润物无声,教师需要在与读者的对话当中渗透德育,与作者的对话当中
【机 构】
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江苏省宜兴市丁山小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2020年25期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“五彩陶娃:乡村小学学科跨界整合课程开发研究”阶段性成果,课题批准号为XC-b/2006/32
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