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计算教学是数学教学的重要组成部分,也是数学教学的根本。在以往教学中,教师常常只重视计算的结果,不重视对学生计算能力的培养,使计算教学陷入了机械僵硬、枯燥呆板的局面。学生普遍认为计算教学枯燥乏味,不愿积极主动地去学习,缺乏精益求精的计算态度和精神,导致了大多数学生的计算能力差、准确率低。
小学数学计算教学效率的提升策略
【摘 要】
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计算教学是数学教学的重要组成部分,也是数学教学的根本。在以往教学中,教师常常只重视计算的结果,不重视对学生计算能力的培养,使计算教学陷入了机械僵硬、枯燥呆板的局面。
【机 构】
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临洮县第一实验小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2019年19期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《核心素养导向下小学数学计算教学策略的研究》的阶段性研究成果，课题立项号：GS【2018】GHB0994
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