关于设计的哲学本质

来源 :美术界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vangor
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
关于设计哲学本质的再思考1.设计的“前半生”在探讨设计的本质之前,我们需要弄清设计的范畴是什么。显然,这是一个表面看似容易实则复杂难言的问题。从社会分工的层面,设计可以是产品设计、视觉传达设计以及环境设计等,而在另一种意义上,源于“百工”的古代工艺制作也可以纳入设计的视野。如何来加以甄别呢?前者具有明确的“现代性”指向,是以工业革命之后的大工业、批量化生产为前提的设计,强调功 Rethinking the Essence of Design Philosophy 1. Designing the First Half Before we discussed the nature of design, we needed to understand what the design category was. Obviously, this is a seemingly easy but in reality complicated problem. From the perspective of social division of labor, the design can be product design, visual communication design and environmental design, etc. In another sense, the ancient craft production originating from “Hundreds of Industry” can also be incorporated into the design vision. How to identify it? The former has a clear “modernity” point, which is based on the industrial revolution after the mass industry, mass production as the premise of the design, emphasizing the power
其他文献
【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)11-0194-01  暑期的一天,刚毕业的学生小祥从qq里跟我说过两天中学就要开学了,这是个内向、特别的男生,班里就他自己没去对口中学报到,而是跟随父母回老家了。小祥不喜欢跟人多交流,但是他却会跟我说些什么,我的思绪不由回到了过去……  从事教育教学多年,每次走进班里,就感觉是走进一个小花园,面前好多的花,有的性
多年来,中学生物实验课组织教学难,一直困扰生物教师,阻碍着实验课教学效益及质量的提高.究其原因归纳起来有两方面:一方面是教学的客观原因,如班级的人数太多(50-60名),实验
知与行的关系问题在中国思想史上很早就被表述出来,只是到了王阳明那里,理论不断得到扩充,被总结为“知行合一”。知行关系最早的论述可以追溯到“非知之艰,行之惟艰”。而《论语》中关于知行关系的理解,跟王阳明其实有很大的相同之处。从“知行合一”可以看出,王阳明对圣人思想的继承与发展。可以说,在孔子所处的时代,甚至更早,人们就已经体悟到知与行的合一关系。  《论语》以对话的形式,记录孔门言行,其中多处涉及知
期刊
#
生态文学批评是将以地球及其生态为中心的思想应用于文学研究领域,在这种思想体系下探讨文学与环境的关系。福克纳认为资本主义的生产方式践踏了环境,打破了二者之间的平衡,
政治语篇尤其是历届总统的就职演讲对民众有着重大的影响,对于语言学家来说则具有更深远的意义.过去,对总统就职演讲的剖析主要有批评性话语分析和系统功能语法以及社会语言
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
根据创造性的层次,似乎可将基础研究划分为开创性、变革性、跟进性、跟踪性和模仿性研究五类.开创性研究开辟新学科、新方向、新领域,形成新理论、新体系、新框架;变革性研究