一、学会对偶
　　
　　仿例造句涉及多种修辞手法，其中最基本的是对偶，跟写对联差不多，只是较宽松些。怎样作“对子”呢?首先要讲究句子的结构形式：上下旬字数相同；词语之间结构关系(主谓、偏正、动宾等)相同；相应位置上的字词性相同。其次，要注意词句意义上的“相对”。上下句意义或平行，或相反，或顺承，总之要有关联，但不能相同重复。例如：
　　①在横线上填写一个句子，与分号前的句子组成对偶句：
　　北望，大运河从天边白云深处排空而来；南望，大运河
　　。
　　解题时，先通读全句，分析上句的结构，然后考虑意思。上句写北望所见景象，视线由远及近，所以说“来”；下旬向南望，视线就要从近处脚下顺着河道向远方延伸，应该是“去”了。于是可以对出下句：“(大运河)自脚下绿野中间腾地而去。”上句中所有实词都不能在下句中重复出现，而要换成同类词中的不同字，如“脚下”对“天边”，“绿野”对“白云”、“中间”对“深处”，“腾”对“排”，“地”对“空”，“去”对“来”。虚词能换则换，如“自”对“从”；无法更换的可以不变，如“而”对“而”。
　　
　　二、学会排比
　　仿例造句，常用排比句式。例如：
　　②照下面句子的格式，在横线上续写一句了，构成排比：
　　多自豪，如同厨师夸赞精美的菜肴，建筑师夸赞高耸的楼房，母亲夸赞怀中的娇儿，
　　。
　　排比句中，任意两个分句都可以看作平行并列关系的“对子”，但字面上不像对偶那样严戒重复，除了部分关键词有所变化，有些字是可以重复的。解题时，可以参照对偶的方法，先分析各个分句结构的共同点。这里例句的大体结构是“××(人)夸赞怎样的××(物或人)”。从意思上考虑，被夸赞的东西都是主语的“产品”，前面的定语或修饰，或限定。弄清其中特点，就可以找出相匹配的人和物仿造句子了。比如“老师夸赞优秀的学生”、“木匠夸赞漂亮的家具”、“音乐家夸赞动听的乐曲”等。
　　
　　三、学会比喻
　　仿例造句通常要结合运用比喻修辞手法，往往重在“神似”。有时，只要求说出一个喻体的名称就行，例如：
　　③在横线上续写一句，前后句式、意思、修辞手法要保持一致：
　　没有一本书的家庭，是一个没有花的花园，是一个没有鸟的树林，是______。
　　本体“没有一本书的家庭”，也能生活下去，但毕竟缺少文化氛围，难免愚昧粗俗，鄙陋乏味，即使富有钱财，也是美中不足。两个例句都以自然景物作比，都属于“美中不足”。我们可以以此类推，由“花园”、“树林”所在的大类联想开去，找一个能与它们并列的“小类”，就可以了。如“池塘”——“一个没有鱼的池塘”。
　　有时，不仅要说出一个喻体的名称，还要兼顾本体和喻体的特点，作扩展描述，例如：
　　④仿照例句的形式和修辞手法，续写一个句子。
　　书籍，是一把钥匙，它能帮助我们打开知识的迷宫；书籍，______。
　　例句中，关于功能的描述，既关联喻体“钥匙”(打开迷宫)，也关联本体“书籍”(知识)。书籍还有什么功能呢?什么东西也有类似的功能呢?这么一想，答案就出来了：“书籍，是一把金梭，它能帮助我们织础智慧的彩锦。”
　　仿例造句，看起来不难，可是一旦考虑不周，就会出错。所以动笔前一定要周密思考例句内涵的方方面面，推敲自己所造的句子是否合格。这里提醒同学们重视几个方面：
　　1　详审全题，洞察语境。
　　2　触类旁通，意戒重复。
　　3　遵循事理，合乎常识。
　　4　提升格调，优化境界。