【摘 要】
：
法学教育的理想目标是培养具有反思能力的法律人才.但目前我国法学教育中反思能力培养阙如,此乃我国法学教育的根本困境.这是由于我们目前的法学理论丧失对社会实践的反思能力造成的.我们可以采取总体性的法概念,以问题为导向进行跨学科或无学科的理论研究,并树立主客一体化的实践观,以提出具有反思能力的理论,并与我国的社会实践进行良性互动.然后用这样的理论引领教学,进行教育过程设置改革,以破解我国法学教育的困境.
【机 构】
：
河南大学法学院暨知识产权学院,河南开封475001;河南大学犯罪控制与刑事政策研究所,河南开封475001
论文部分内容阅读
法学教育的理想目标是培养具有反思能力的法律人才.但目前我国法学教育中反思能力培养阙如,此乃我国法学教育的根本困境.这是由于我们目前的法学理论丧失对社会实践的反思能力造成的.我们可以采取总体性的法概念,以问题为导向进行跨学科或无学科的理论研究,并树立主客一体化的实践观,以提出具有反思能力的理论,并与我国的社会实践进行良性互动.然后用这样的理论引领教学,进行教育过程设置改革,以破解我国法学教育的困境.
其他文献
哈罗德·布鲁姆是当代美国著名的文学批评家,也是一位文学编辑家.他作为文学编辑家的新文化身份在其海量著作的数据统计与对比分析中得到发掘与凸显.人文情怀、文化担当是他编辑思想的鲜亮底色;审美为本、经典至上是他的编辑原则;服务读者、以读者为中心是他的核心理念;规模生产、团队合作、精心策划是他营销成功的策略.童年图书馆记忆与传统纸媒图书情结是布鲁姆身份转型的一个重要内在动因.
在逻辑语义学中,英语全称量词的逻辑式是完全相同的,但是在实际应用中,它们并非完全相同.在语义上,它们虽然有共性,但all和其他全称量词之间、every和each之间、any与ev-ery/each之间都存在着差异.all既有分离意义,也有集合意义,而every、each和any只有分离意义;虽然every、each和any都表示分离意义,every的语义是从“每个”走向全部,each的语义是从“各个”指向所有,而any的语义是从“任一”推至全体.every通常用于3个或3个以上的对象范围,each既可以用
高校人文社科学报发展至今,栏目的特色化建设成为一种共识性追求和努力方向.教育部名栏工程的建设,为入选期刊在品牌知名度、办刊经费、来稿数量等方面带来了较大程度的提升,同时也为诸多期刊的特色栏目建设提供了探索经验与示范作用.“双一流”建设为高校学报特色栏目的跨越式成长提供了重要契机,特色栏目在讲究品牌和特色的同时,要实行期刊学术质量和编辑含量两手抓,在研究对象的扩展深化、方法研究的转型升级、平台的多渠道搭建、编辑含量的全面提升上寻求突破.
贫困与健康问题存在着复杂的关联.贫病相交的恶性循环严重阻碍着人的权利的实现以及社会的稳定与发展.当前正在推进的“健康中国”战略,实质上是一个实现人民的健康权利平等,从而解决一些特定群体的贫困问题,以满足人民过上美好生活需求的过程.为分析这一过程,建构了“健康中国”战略背景下健康扶贫政策体系的一个解释性框架,从国家义务、权利本位、障碍消除和协同治理四个维度分析中国的健康扶贫政策行动如何增进健康权利平等.对中国在健康扶贫事业上的战略方向、制度安排、多元互动、策略方法等方面的分析,揭示了中国在公共健康治理、反贫
《倾城之恋》作为张爱玲的成名作和代表作之一,从诞生到成为英语世界文学经典乃至世界经典走过了一个甲子.本文从金凯筠翻译修改过程、译者成长以及社会历史语境三个维度对《倾城之恋》蝶变过程和成因进行文本内外探究,希望对中国现代文学外译及其在世界范围的经典化有所借鉴.研究发现,作品的蝶变是朝向英语读者“喜闻乐见”的模式,在经典化过程中与译者彼此加权、互相成全,并在中国软、硬实力日益强大和国际化的大时代背景下,经文学界、评论界、电影界、翻译界、出版界等合力而为,其间尤其是中国或华裔人士的强力助推起到了关键作用.
清末民初是西方经济学向中国传播的重要时期,当时河南留学欧美预备学校的办学目的 主要是向欧美等发达资本主义国家派送留学生,经济学是留学生重点选择的专业之一,留学生学成归来之后又服务于河南省大学教育,将现代西方经济学的理论传授给学生,成为传播现代西方经济学知识的主要力量,为河南省经济学高等教育奠定了初步的人才基础.河南留学欧美预备学校作为河南大学前身,在现代教育组织的完善与现代大学教育框架的设立方面奠定了良好基础,在运营管理和教学研究方面成效突出,留学人才队伍的回归对中国现代经济学教育体系的构建提供了强有力的
高校思想政治课抬头率不高的基本事实影响了思想政治课理论的输出和实践效度.当前,高校思想政治课抬头率不高的原因主要有以下几方面,即学生自身是导致思想政治课抬头率不高的决定性因素,教师是思想政治课抬头率不高的关键性因素,亲朋好友的影响是学生在思想政治课上抬头率不高的重要因素.突破思想政治课抬头率不高的困境,要以向学生提供有效的知识供给为基础,以师生之间产生真切的情感共鸣为推进,以加强正确的德性培养为目的,以夯实坚定的理想信念为归宿,在“知识·情感·德性·信仰”四位一体教学进路中切实提升高校思想政治课抬头率.
在古代,女子并非总是扮演着“被奴役”“主内”的角色.处于轴心后时代的两宋时期,文明理性的社会转型给女子的教育尤其是给她们的阅读生活带来了难得的发展机遇和空间,呈现出积极、向上、自觉、自主之态势.从国家、社会、家庭、个人等多个维度来看两宋女子的阅读生活可知,举国“文治”及社会、家庭的支持,使得大批女子有机会走进阅读世界;人们对生命的自觉与感悟,也促使越来越多的两宋女子能够自主地去阅读书籍,阅读范围不断拓展,涉及经史子集百科乃至时人所著之书,且凸显出阅读终生化倾向.广泛而深入的阅读,成就了两宋女子的精彩人生,
莎士比亚在《威尼斯商人》中用戏剧化手法揭示出丑角朗斯洛特的三种经济身份——经济行为决策者、经济交换的中介者和交易欲望化身,描绘出重商主义时期经济运行的微观图像.朗斯洛特的经济身份既促进了关于鲍西娅和夏洛克的元经济理解,又揭示出戏剧中的语义交换行为的经济内涵,突破了鲍西娅式仁慈和夏洛克式贪婪二元对立的传统模式.莎士比亚似乎是想说,代表着那些不屈不挠地推动早期资本主义中经济交换发展的力量不是那些地位显赫的商人、高利贷者、女继承人,而是如朗斯洛特那样的普通老百姓.
中国具有5000多年的文明史、2000多年的封建史,在治国理政方面前人给后世留下许多不朽思想智慧,大一统的官僚制度体系便是其中之一,它成就了中国60多个封建王朝的兴盛和发展,也因其自身的缺陷和不足,使历代王朝终未逃脱覆灭的宿命,这便被后世学者称为中国“历史周期率”.中国共产党从建党初期到中华人民共和国成立,再到今天中国特色社会主义进入新时代,从没停止过对跳出“历史周期率”的努力与探索,其成功经验和智慧最终体现为中国特色社会主义制度.如果说中国历史遇到的最大问题是“历史周期率”问题,那么在西方500年发展史