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朗读作为语言输入的一种措施,能帮助学习者更好地感知语言。各学科教师,特别是英语教师,在平时的教学中要重视朗读的作用。本文主要探究初中英语早读课效率提升策略。
初中英语早读课效率提升策略研究
【摘 要】
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朗读作为语言输入的一种措施,能帮助学习者更好地感知语言。各学科教师,特别是英语教师,在平时的教学中要重视朗读的作用。本文主要探究初中英语早读课效率提升策略。
【机 构】
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甘肃省金昌市永昌县第五中学
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2019年17期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题“提高初中英语早读课效率的策略研究”(项目编号:GS{2018}GHB3347)的阶段性论文.
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