【摘 要】
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针对大学生科技实践活动中存在的盲目性选题、课题的非持续性研究、创新应用与创业实践承接不畅的问题,研究提出了面向本科生开展的＂三阶一体＂创新能力系统培养方案。构建了＂集
【机 构】
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中国民航大学电子信息与自动化学院,天津中德应用技术大学航空航天学院
【基金项目】
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天津市普通高等学校实验教学示范中心建设项目（津教委高[2013]35）, 通信导航监视天津市虚拟仿真实验教学中心（津教委高[2015]21）, 中国民航大学2015年教育教学改革研究课题（CAUC-ETRN-53）
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针对大学生科技实践活动中存在的盲目性选题、课题的非持续性研究、创新应用与创业实践承接不畅的问题,研究提出了面向本科生开展的＂三阶一体＂创新能力系统培养方案。构建了＂集中培训、分类体验＂为一阶、＂专项研究、多元创新＂为二阶、＂实践应用、创业运作＂为三阶的能力培养进阶模式,以及＂产学研用＂为＂一体＂的创新创业实践体系,设立了以学生为主体、教师为主导的专项科技活动工作室,形成了有组织、成系统、自运行、够规模的学生科技课题研究动态稳定团队,建立了长效性运作承接机制,实践了改革措施,培养了一批具备开展一定程度实践性
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