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学前儿童的分享行为培养,一直是学前儿童素质教育培养的一个重要方向.我国古有'孔融让梨'的幼儿道德教育故事,现在还是我国家长用来教育自家孩子'分享精神'的故事典范,那么别人家的孩子——孔融,与自家——调皮孩子之间的分享行为差异,是怎么形成的呢?在本文中我们从家庭、学前儿童教育环境和社会环境影响的三个方面,来对儿童分享行为差异形成的影响来进行分析.