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针对留守儿童感恩意识薄弱的现状,农村中小学要将感恩教育作为留守儿童德育教育主渠道,坚持主体性、发展性、体验性和整体性等教育原则,从宣传、教学、实践和情感等方面积极探索感恩教育途径,通过有效的方法与手段培养留守儿童的感恩意识,提升留守儿童的感恩能力,促进留守儿童德育工作的有效落实.
留守儿童感恩教育的途径
【摘 要】
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针对留守儿童感恩意识薄弱的现状,农村中小学要将感恩教育作为留守儿童德育教育主渠道,坚持主体性、发展性、体验性和整体性等教育原则,从宣传、教学、实践和情感等方面积极
【机 构】
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邢台学院河北机电职业技术学院;
【出 处】
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文学教育（中）
【发表日期】
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2015年2期
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