课堂教学方法的改革，是教学研究永恒的课题，是提高教学质量的关键。若要充分发挥学生主体作用，必须从培養学生学习兴趣入手。因为兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力，是发展能力的契机。成功的真正秘诀是兴趣。那么，英语教师如何在课堂教学中激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣呢？以下几点是我在实践中的一些体会。
　　
　　一、进行生动有趣的课前交际
　　
　　每次课前请一位学生背诵一篇文章（可以讲一个故事、笑话等），要求声音响亮、发音准确、速度适中，力求使大家都能够理解。然后，让他提几个和文章有关的问题，提问下面的学生。最后，教师做简要的总结，可进一步扩展话题，也可鼓励表扬某些学生，或者针对文章内容教给学生一些课外知识。当然，这对教师的要求就比较高了。这样，不仅锻炼了学生的英语听力和口语，而且提高了学生的心理素质，在很大程度上也激发了学生的学习英语的兴趣。
　　
　　二、创造轻松愉快的课堂气氛
　　
　　教学是一项师生共同参与的双边活动。教师的一举一动都会对学生的学习产生积极或消极的影响。因此，要建立融洽的师生关系，教师首先要善于观察学生、注意情感沟通，调动学生的非智力因素。教师应主动与学生建立一种平等、合作的师生关系，尊重每一位学生、用爱的情感激发学生对知识的渴求和对学习的热爱。教师要以满腔的热情，全身心地投入课堂教学。精神饱满，表情轻松愉快，目光亲切，态度和蔼，语言纯正、地道、流利。讲课时面带微笑，对学生热情而有耐心，经常鼓励学生。课堂上老师对学生回答问题的反应是至关重要的。学生答对问题时，要说：“Very good.Thank you.”学生说错了，要说：“Try again.Don't worry.”这样，会使学生有成就感，能促进学生积极有效地学习。表扬和鼓励是维系学生学习兴趣长盛不衰的一剂良药。
　　
　　三、运用灵活多样的教学方法
　　
　　单一的教学方法是乏味的。既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣、保持学生的兴趣、巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，不断地探索、不断地追求。除了导入新课用的方法外，现代教学所运用的非常重要的一种方法是电化教学，可以利用录音、幻灯、投影仪、电脑等多种现代化的设备来帮助学生学习，把抽象枯燥的英语知识寓于生动鲜明的形象之中。这样，使学生在课堂上全神贯注、兴趣盎然，在不知不觉中既学到了知识又培养了学习兴趣。
　　
　　四、联系现实生活的教学内容
　　
　　只有当学生能用英语谈论日常生活中发生的事情时，他们才会真正感到英语有用。作为老师，就应该尽量让英语走进他们的生活。教师应该尽力为学生提供学以致用的机会，由浅入深，创设真实情景。如：从买东西、问路、打电话、看病到应聘、采访、评论等引导学生不断地运用英语，让学生把所学语言的知识与实际生活结合起来运用，不仅活化了教材内容，而且大大激发了学生的学习兴趣。
　　总之，学生的学习兴趣是提高课堂教学效果和学习成绩的关键。在教学中，教师要充分挖掘学生的潜能，增强学生的参与意识、实践意识和竞争意识，使学生在轻松愉快的学习环境中学习英语、运用英语以达到教学的最佳效果。在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提，更新观念是用好新教材的保证。英语教师在实际教学中应尽快解决教材新与方法旧的矛盾，变“不适应”为“适应”，掌握教学的主动权。