论文部分内容阅读
在亚里士多德的眼中，实践是人生在世企及幸福的基本方式。进行实践，就能够收获德性，实践就是一个追寻德性的过程。大学生通过课堂教育能够掌握一些道德知识，但知并不等于行。要培养大学生的道德素质，最根本的途径就是实践。通过教学等持之以恒的自觉实践养成自己的德性。
论大学生德性养成——基于亚里士多德的“实践”观点
【摘 要】
：
在亚里士多德的眼中，实践是人生在世企及幸福的基本方式。进行实践，就能够收获德性，实践就是一个追寻德性的过程。大学生通过课堂教育能够掌握一些道德知识，但知并不等于行。要培
【机 构】
：
福建师范大学教育学院
【出 处】
：
教育与考试
【发表日期】
：
2011年6期
其他文献
本研究通过问卷调查和学生访谈,对重庆大学学生在CET-4复合式听写中的主要问题和听力策略使用情况进行了调查和分析,试图发现他们在复合式听写中不良表现的根源,以引起大学英
多相催化和匀相催化是催化领域里的两大类型, 两者相比, 匀相催化剂具有高活性、高选择性、反应条件温和等优点. 然而, 催化剂和产品分离难的问题, 使匀相催化剂的应用受到很
通过对英国开放大学与自学考试制度办学特色的对比分析,阐述英国开放大学的办学特色对自学考试制度改革的启示,强调要提高自学考试制度的地位,要注重教学环节,不断提高教学质