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五年制高职学生作为网络信息时代的受众，能否按照职业教育的预期发展成为社会关注的热点，作为高校教师，我们将从新媒体和五年制高职的概念入手，着力探究摆脱五年制高职学生的教育困境，以网络资源和班级活动为突破口，注重教育管理团队的建设，发挥新媒体的积极作用，传递正能量，提高人才培养质量。
新媒体环境下五年制高职学生教育困境及对策探究
【摘 要】
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五年制高职学生作为网络信息时代的受众，能否按照职业教育的预期发展成为社会关注的热点，作为高校教师，我们将从新媒体和五年制高职的概念入手，着力探究摆脱五年制高职学生的教育
【机 构】
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重庆旅游职业学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2014年22期
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