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【摘要】教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。教师专业化是世界教师发展的潮流，必将从整体上推动教师队伍的发展，创造出优质的教育资源，进而大幅度地提高我国的教育水平。 【关键词】教师专业化发展；问题；对策 【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】1671-5969（2007）13-0018-02 一、教师专业化发展的内涵
文章参考国内外高校实验教学方面的经验，以提高学生的动手能力与创新能力作为出发点，针对我校实验教学中存在的问题，提出了对实验教学内容和教学方法以及实验过程管理与考核进行
研究了磁记忆检测技术在铁道机车承力部件上的应用,在对铁道机车车辆的辐板孔进行了磁记忆检测后,用磁粉检测进行了复检。结果表明,磁记忆技术可以有效发现表面裂纹等缺陷,并
“十一五”以来，建湖县坚持以人为本的科学发展观，以创建省人口协调发展先进县为目标，以深化综合改革为动力，以推进优质服务为突破口，以实施人口计生法律法规为保障，创新工作机制，落
培养学生深度学习的能力,将成为落实核心素养的有效方式.幂平均是毕达哥拉斯平均的一种抽象化,由基本不等式推广的不等式链是幂平均不等式的特例.不等式链的几何模型,揭示了
目的:观察中西医结合治疗恙虫病的临床疗效,方法:收治恙虫病患者40例,随机平分为两组,对照组采用多西环素治疗,治疗组在对照组的基础上加用白虎汤加减治疗。结果:治疗组在退
柳永《望海潮》（人教版高中课标教材《语文》必修4）之歇拍向两浙转运使孙何提了一个建议：“异日图将好景，归去凤池夸。”意思是。孙何日后进入朝廷任职，不妨把杭州的自然景观和社
<正> 《上高监司》是元代著名散曲,不仅篇幅之长居元散曲之首,它所反映的重大社会现实问题,在元散曲中也是绝无仅有的。关于它的写作年代,迄无定论,大致有泰定元年(1324)、至正十四年(1354)、天历二年(1329)、天历元年(1328)至至顺元年(1330)之间几种说法。前两说与事实相差较远,后两说与实际较为接近,但仍不够准确。《上高监司》是写给高监司的散曲呈文。前两说疏误的症结是没有搞清高监司是谁。今天多数学者认为高监司就是天历二年任江西道廉访使的高纳麟。据《元史》卷一百四十三纳麟传记载