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尽管对模仿力强的小学生而言，示范教学对其创造性发展有不利影响，但示范教学是可取的，适当应用示范教学是必要的，只要把握好方法和度，就能促使小学生沿着示范的阶梯往上爬，释放自己的潜力。下面基于示范教学应用于小学美术课的重要性，分析和探讨若干具体途径，促进小学美术教学质量的提升。
示范教学应用于小学美术课探析
【摘 要】
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尽管对模仿力强的小学生而言，示范教学对其创造性发展有不利影响，但示范教学是可取的，适当应用示范教学是必要的，只要把握好方法和度，就能促使小学生沿着示范的阶梯往上爬，释放自己
【机 构】
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江苏省扬州市三元桥小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年28期
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