【摘 要】
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作家李锐说：“作家就是在词语的池塘里游泳的人。”苏霍姆林斯基说：“儿童在知识的梯子上攀登时，使他迈出最初的，在我看来也是最宽阔的步伐的，就是通过词来认识世界。让词在儿童的
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作家李锐说：“作家就是在词语的池塘里游泳的人。”苏霍姆林斯基说：“儿童在知识的梯子上攀登时，使他迈出最初的，在我看来也是最宽阔的步伐的，就是通过词来认识世界。让词在儿童的意识里活跃起来，欢蹦乱跳，使词成为儿童借助他去掌握知识的工具，这是多么重要啊!”从作家的创作体验和教育家对词语教学重要性的认识，不难看出对词的感受、理解和欣赏在培养学生语感、增强学生阅读能力上的重要作用。苏教版教材中的很多课文，都有形象、生动、
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在小学作文教学中，教师虽然花了大量的时间和精力来指导学生写作，但学生仍然怕写作文。因此，作文教学效率低已成为困扰作文教学的一大难题。提高学生的写作能力，让学生能够充分地表达自我，不再把作文看成是负担，而是栖息梦想的精神家园，是小学语文教师的教学目标。 一、遵循学生的个性差异，表达真实的自我 1.写自己的亲身体会 学生的作文一直是在教师的引导下进行的，作文教学局限于命题作文中，这无疑是对学生个
一、病症 学生的作文材料似曾相识，内容雷同，缺乏个性体验和独特认识，写法呆板。怎样解决这一共性问题呢？ 二、实践药方 （一）源本得言 学生学了那么多文质兼优的课文，背诵了那么多精美的词语和句子，可说话、作文时语言却依然贫乏。原因何在？因为我们轻视了对学生的语言训练。学生对课文的语言材料，仅停留在机械记忆的基础上，未能将其内化为自己的语言。为此，语文课上的语言训练迫在眉睫，课文语言内化为学生
葱、姜、蒜、花椒、大料、胡椒等都是烹调常用的调料，你可知道，这些调料都有很高的药用价值，是祛病疗疾的良药。
从不同角度入手客观阐述了新时期畜牧兽医农技推广体系建设的有效途径。
寄生虫病是危害山羊养殖的主要动物疫病,捻转血矛线虫和莫尼茨绦虫危害巨大。分别在重庆市大足区雍溪镇和江津区西湖镇两个大足黑山羊场对其所发生的寄生虫病进行临床诊断、
根据实际工作经验,介绍了胴体感官检验方法、步骤,并可根据胴体所表现出来的病理变化为疾病判断提供方向。
夏季是四季中阳气最旺的季节。暑热易耗气伤阴，长夏暑湿伤脾，消化道的传染病也会增多，饮食以健脾开胃，消暑祛湿为主。
作业是课堂教学的延伸，它的优化设计，可以最大限度地拓展学生的减负空间，丰富课余生活，发展独特个性……因此，教师不妨设计一些“男类”作业，把作业融趣味性、层次性于一体，让作业生动活泼、异彩纷呈，为学生搭建一个多彩的舞台，让他们的个性得以张扬，能力得以发展，将课内与课外有机联系，将知识与能力相互转化，将思维与情感融会贯通，最终实现“让学生做有价值的语文作业”。 一、积跬步，致千里 荀子曾说
作文是一种展示生命、反映生活、与人交流、引发感想的活动。在写作指导中,我们要引导学生体验生活,观察事物,从生活中收集素材并真实地记录,表达自己的真情实感。这样日积月
《语文课程标准》明确指出，语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是通过实践，不宜刻意追求语文知识的系统与完整。 一、前置性学习，为语文课堂教学服务 学生是学习和发展的主体。凡是学生能做到的，教师不要包办。在预习阶段，教师可要求学生：①通过查阅工具书，掌握生字，理解词语。②标出自然段，画出课文中的重点词语、句、段。③思考课后习题。④查阅搜集与本课相关的