【摘 要】
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目的:对患有高血压伴冠心病的患者采取美托洛尔+苯磺酸氨氯地平治疗效果进行探讨.方法:选取2018年11月-2019年11月间在我院接受治疗的高血压伴冠心病患者70例,按照随机法将其
【机 构】
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象山县爵溪街道社区卫生服务中心 浙江象山 315708
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目的:对患有高血压伴冠心病的患者采取美托洛尔+苯磺酸氨氯地平治疗效果进行探讨.方法:选取2018年11月-2019年11月间在我院接受治疗的高血压伴冠心病患者70例,按照随机法将其分为对照组和观察组,每组各35例患者.采取常规治疗法治疗对照组患者,采取美托洛尔+苯磺酸氨氯地平治疗观察组患者.分析患者接受治疗后的血压、心率以及不良反应,判断治疗效果.结果:观察组患者接受治疗后血压、心率低于对照组,P＜0.05,观察组患者不良反应出现率低于对照组,P＜0.05.结论:在治疗高血压伴冠心病患者时,可利用美托洛尔+苯磺酸氨氯地平进行治疗,有效控制患者心率以及血压值,值得推广.
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摘要: 自从人类文字普及以来,阅读就成为人们获得各类信息和知识的重要途径。在现代化信息社会中,阅读多样的资料和信息,理解并活用更是现代人应具备的核心技术。所以韩语教学的目的不仅是让学习者学会韩语知识,而且要让他们掌握阅读方法和技巧。本文主要围绕学生在韩语阅读中存在的问题,并结合韩语的特点,提出了提高韩语阅读能力的方法。 关键词: 高职院校韩语阅读能力存在问题阅读方法
生活教育理论是行知教育思想的一个重要要理论。让课程回归生活,生活回归课堂,是当今新课改的一个重要理念,也是课程改革的基本趋势。各门学科的教师在课改过程中以这个重要教育理念为导向,指导自己的课堂教学。当然英语学科也不例外。英语是一门语言学课程,同于语文课程,其来源于生活,更应回归生活、服务于生活,也就决定了它的生活性。这就要求教师发挥主导作用,面向全体学生,结合课堂教学内容,在课堂教学中渗透生活教育