【摘 要】
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词汇教学是高中英语教学的核心。为了最大实现教学与每个学生的学习和发展的匹配,教师应在教学过程中采用差异性词汇教学策略,注意学生的性格、学习动机和态度以及文化背景的
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词汇教学是高中英语教学的核心。为了最大实现教学与每个学生的学习和发展的匹配,教师应在教学过程中采用差异性词汇教学策略,注意学生的性格、学习动机和态度以及文化背景的差异,在共性中体现个性。
Vocabulary teaching is the core of high school English teaching. In order to maximize the match between teaching and each student’s learning and development, teachers should adopt a differential vocabulary teaching strategy in the teaching process, pay attention to students’ differences in personality, learning motivation and attitude, and cultural background, and reflect personality in commonness.
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