【摘 要】
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对初学生来说,由于年龄和生活阅历所限,《磁生电》这节内容显得尤其抽象和不易理解,因此如何让学生能够在一节课的时间里准确理解＂电磁感应现象＂及＂发电机原理＂是特别体现教师对
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对初学生来说,由于年龄和生活阅历所限,《磁生电》这节内容显得尤其抽象和不易理解,因此如何让学生能够在一节课的时间里准确理解＂电磁感应现象＂及＂发电机原理＂是特别体现教师对本节课的理解深度及把控能力的。以该教学设计为例可看出教师在教学过程中从以下两方面做了有益的探索：一是重视演示实验,并充分发挥实验在教学中的作用,同时还增加了手摇发电机的引课实验,通过这个实验可激发学生的学习兴趣并设置悬念。
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