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道路交通事故现场快速处置及辅助分析系统
【机 构】
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天津科技年鉴
【发表日期】
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2023年01期
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近年来,我国中小学人工智能普及教育取得了初步成果,但在课程体系建设、课程方案设计、教材内容研究、师资队伍培养等方面仍存在较大改进和提升空间。若要加快推动人工智能教育在全国的普及,中小学人工智能课程应与信息技术课程群深度融合,根据学生的认知能力划分核心课程和进阶课程,立体化建设中小学人工智能课程体系,并建设实践共同体,通过设计共建共享的教学实践平台,共建人工智能课程群。
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大学生心理健康课程是高校必须开设的公共必修课，旨在传授心理健康知识、训练大学生心理调适技能。正念已被证明是对维护和改善个体心理健康有显著作用的心理训练技术。将正念训练应用于大学生心理健康课程教学中，对维护和促进大学生心理健康有重要意义。文章探讨了大学生心理健康课程教学中存在的问题、将正念训练应用于大学生心理健康课程教学的意义等方面。笔者以长沙某医卫类高校为例展开实践研究，发现正念训练在大学生心理健
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新时代背景下，大学生作为未来国家和社会的建设者，肩负着实现中华民族伟大复兴的重要任务，这要求其具备积极乐观、理性平和、自尊自信的良好心态。大学生心理健康教育课程作为高校人才培养体系中必不可少的一环，旨在提高大学生心理素质，推动大学生身心健康和谐发展。为获得更加理想的教学效果，教师需要有效运用体验式教学模式，对大学生心理健康教育课程进行创新与改革，实现知识、情感与行为的协同发展。
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中小学开展人工智能教育是大势所趋。但目前中小学开展人工智能教育在课程内容、目标、方法、技术支撑等方面仍面临挑战,我们应以全纳的态度,以人工智能素养的培育为重点,在合理分层、构建课程体系、开展项目学习、搭建平台资源以及建构双师教学模式等方面开展实践探索。
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在数字经济背景下,跨界创新成为企业新的创新范式。跨界整合对于企业顺利实施跨界创新战略极为关键。现有研究关注跨界整合产生的影响,但对于企业如何在跨界整合过程中通过调整组织结构与惯例影响创新绩效的机制探讨不足。基于价值网络视角,以358家企业为研究对象,采用层次回归分析方法检验跨界整合对企业创新绩效的影响机制以及组织柔性的中介作用。研究发现:（1）跨界资源价值识取与跨界资源价值配用作为跨界整合的两个维
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江苏省无锡经济开发区以人工智能教育项目助力区域教育高质量发展，按照“标准校人工智能实验室（校内）+人工智能教育基地（校外）”的实施路径，在中小学全面普及人工智能教育，提出区域人工智能教育高质量发展推进机制，这可为区域中小学开展人工智能教育项目提供参考。
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数字化转型已经成为企业高质量发展的重要引擎和构建创新驱动发展格局的有力抓手。文章基于沪深A股上市公司2008—2021年数据，实证检验了数字化转型、产品多元化与创新绩效之间的关系及作用机制。研究发现：企业实施数字化转型和产品多元化战略均显著促进了创新绩效提升，产品多元化可以强化数字化转型对创新绩效的促进作用。机制分析发现：数字化转型可通过加大研发强度实现创新绩效提升，即研发强度发挥了中介作用。有调
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根据社会交换理论、特质激活理论以及以往的文献，构建了相关的理论模型，并且通过问卷调查收集数据，使用SPSS 26.0和AMOS 26.0数据分析软件对数据进行分析，以探讨员工工作幸福感与创新绩效之间的影响机制。研究结果表明工作幸福感与创新绩效呈正相关关系，组织承诺在两个变量之间起中介作用，工作自主性在两个变量之间起调节作用。研究成果不仅丰富了工作幸福感研究内容，提供了新的视角，而且对于企业提升员工
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选取2012—2021年我国30个省域面板数据，实证分析数字新基建、高技术产业集聚对区域创新绩效的影响。研究表明：数字新基建对区域创新绩效具有“U”型影响；高技术产业集聚可提升区域创新绩效；数字新基建、高技术产业集聚均可提升邻近区域创新绩效。异质性分析结果显示，数字新基建在2017—2021年内能够提升中部、东部区域创新绩效，但未对西部区域创新绩效产生显著影响；高技术产业集聚可显著提升三大区域创新
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国有企业属于公有制经济，为我国社会主义经济建设提供了坚实的物质基础。优化国有企业项目投资管理，是国企改革的必经之路。本文主要探讨国有企业项目投资管理存在的问题，并提出优化建议。
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