【摘 要】
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目的探讨情境教学法在临床医学专业外科学总论教学中的实践效果。方法选取2010级临床医学专业3班为实验组，临床医学专业1、2班为对照组，实验组的外科学总论教学以情境教学法为
【基金项目】
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本文系宝鸡职业技术学院2011年重点科研课题（2011004Z）
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目的探讨情境教学法在临床医学专业外科学总论教学中的实践效果。方法选取2010级临床医学专业3班为实验组，临床医学专业1、2班为对照组，实验组的外科学总论教学以情境教学法为主、传统教学法为辅，对照组则仍采用传统教学法。对两组的实训报告成绩、实训操作考核成绩、课后测试成绩、期末考核成绩进行比较和分析。结果实验组各项考核成绩均显著高于对照组（P〈0．01）。结论情境教学法能激发学生学习兴趣，培养学生参与意识、团队协作精神和多向沟通能力，锻炼其临床思维能力和知识迁移能力，提高其合作学习能力和职业素养。
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