【摘 要】
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小学语文教学需要培养学生的阅读能力。在课堂中通过创设情境、鼓励提问、表演课本剧、补充知识等一系列教学行为推动学生想象,激发学生的学习兴趣和主动探究课堂的热情,发展
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小学语文教学需要培养学生的阅读能力。在课堂中通过创设情境、鼓励提问、表演课本剧、补充知识等一系列教学行为推动学生想象,激发学生的学习兴趣和主动探究课堂的热情,发展学生阅读力的境界,必能达到提高语文阅读力的效果。
Primary language teaching needs to develop students’ reading ability. In the classroom through the creation of context, to encourage questioning, performance textbook drama, add knowledge and a series of teaching behavior to promote students’ imagination, to stimulate students’ interest in learning and take the initiative to explore the enthusiasm in the classroom, the development of students’ realm of reading power, will be able to improve the Chinese reading Force effect.
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