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摘 要校园体育文化在素质教育中具有重要作用,对学生的未来发展及其健康成长意义重大。本文从校园体育文化的内涵、意义及其校园体育文化建设进行论述,从而为学校体育文化建设提供参考。
关键词校园体育文化;内涵;意义
2007年5月7日,中共中央国务院颁布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,明确指出,青少年时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期,各学校要切实加强体育教师队伍建设,确保学生每天锻炼一小时,举办多层次多形式的学生体育运动会等。由此可见,国家对学生的健康发展非常关心,学校体育在学校教育中的作用尤为重要,而学校体育文化更是学校体育的重要内容,也是校园文化的重要内容和形式,在学校教育和素质教育中具有重要作用,对学生的未来发展及其健康成长有重大意义。
校园体育文化的内涵
著名人类学家鲁斯·本尼迪曾说过,“文化就是通过某个民族的活动而表现出来的一种思维和行动方式。”20世纪中叶以来,许多学者对于体育文化从体育哲学、人文社会学角度开展了广泛地研究,并逐步由感性认识向理性方面发展。随着时间的推移,也逐渐形成了日益丰富的体育文化。它是人类在体育生活和体育实践中创造出来的,并通过有形的身体形态、动作技能、运动器材、物质以及无形的与社会属性相关的意志、观念、时代精神反映出来,显现了各具特色的存在方式。
校园体育文化是以学生为主体的,以课外体育文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为特征的一种群体文化。校园体育文化作为一种社会文化,它对改善学生的智能结构,加强学校与社会的交往,传承、借鉴人类社会的文明,提高学生的积极性、主动性和创造性,促进教育改革的深入发展具有特殊的地位和作用。
校园体育文化的意义
一、规范学生社会道德行为,培养他们良好的合作精神
在学校体育中,每项体育运动都有严格的规则,人们只能在规则允许的情况下努力创造成绩,任何违反规则的行为都会受到惩罚。在一个集体项目中,每个人都有自己的任务,每个人都有其特定的行为要求,必须依要求行动,这就有利于人的社会化,有利于培养人的遵纪守法的观念和行为。
体育始终遵循着“机会均等、优胜劣汰”的原则。严格的规则和公正的裁判可以培养学生公平竞争的观念,磨炼其坚强的意志,增强他们的抗挫折能力,使学生在激烈的社会竞争中拥有顽强的生命力。因此,学生在参与体育运动过程中,可以培养出良好的体育道德,进而养成优良的社会公德,并能与同伴合作完成比赛任务,形成凝聚力。
二、强身健体、愉悦身心,促进学生健康成长
增进健康,促进学生身心发展是学校体育的本质功能,也是学校体育最根本的目的。学生在心情不好时,也可以通过体育活动来发泄自己的不良情绪,从而也达到调节心情的目的;若身体姿态不正确,还可有效的利用体育手段进行身体姿态矫正,培养良好的身体姿态。因此,学校体育在学生生理上、心理上具有很好的发展作用。
三、营造宽松的活动环境,促进学生能力的提高
在活动的过程中,建立平等民主互助的师生关系,充分体现学生学习活动的主体地位,让学生自己建立多种学习小组,提高学生自学、自练、自控的能力,养成良好习惯。学校要积极搭建学生学习锻炼的舞台,更要为学生建立安全的活动环境,保证学生在安全适宜的环境下活动。在活动中体验体育的乐趣,身心得到发展。同时,通过活动,使学生对体育的认识能力、运动能力、自我锻炼能力、开拓创新能力、自我评价能力、体育观赏能力、组织管理能力得到提高。
校园体育文化的构建
一、开展多种多样课外体育活动,促进校园体育文化形成
身心健康对人的发展至关重要。在校园体育文化建设中,学生参加课外活动的人越来越多,学校各种体育文化活动逐渐增加,校园文化生活日益丰富。在对学生进行一定的体育锻炼要求的同时,更多的是营造积极的体育氛围,从活动内容和形式上入手,开展各种小型多样,丰富多彩的体育竞赛活动。学校应从实际出发,加强学校运动队建设,制订每学年体育活动计划,形成相对稳定又不断创新的体育传统赛事,如篮球联赛、运动会、乒乓球赛等,不但有“擂台赛”,还有“友谊赛”。合理引入时尚体育项目,如街舞、健美操、轮滑等。利用其新颖性、竞技性、时尚性的特点,激发学生学习锻炼热情,积极参与锻炼。
二、完善校园体育文化的规章制度,加强学校体育场地设施建设
学校要形成有特色的校园体育文化,必须加强校园体育文化的建设,有必要建立一套切实可行的学校体育规章制度,并加以实施,以促进校园体育文化的开展和建设。
加强学校体育场地设施的建设。良好完善的体育场地设施能够给学生提供一个良好的锻炼环境,场地设备的好坏会直接影响到学生从事体育活动的热情。因此,加强校园体育文化物质条件的建设,包括建造体育场馆、添置设施,并合理使用已有的体育场地设施和体育用品都是非常重要的,这是促进学校体育文化形成的重要内容。
三、加强教师培训,加大体育文化宣传力度,营造良好的体育活动氛围
体育教师是学校体育工作的组织者和实施者,是开展校园体育文化活动的中坚力量,他们的体育知识、能力、兴趣 、爱好、个性、专业特长等都会对学生产生深刻的影响。要不断完善体育教师的知识、能力结构,提高他们的综合素质,特别是竞争能力、创新能力和协作能力的培养,对校园体育文化建设尤为重要。同时还要利用现代媒介进行体育新赛事、体育人物、学校体育活动等内容进行宣传报道,加大宣传力度,从而在师资、制度、宣传、学生认识等方面有所提高。以上种种,都有利于学生积极参与体育活动,促进校园体育文化的建设。■
参考文献
[1]中共中央国务院.关于加强青少年体育增强青少年体质的意见.[Z].2007
[2]王艳云,等.探析我国高校校园体育文化[J].北京体育大学学报,2006
[3]刘萍仙.试论高校校园体育文化及其构建[J]体育文化导刊,2003
(作者单位:陕西省渭南市渭南职业技术学院)
从校园体育文化的本质属性看,它具有群体性、时代性、差异性的特点。
关键词校园体育文化;内涵;意义
2007年5月7日,中共中央国务院颁布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,明确指出,青少年时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期,各学校要切实加强体育教师队伍建设,确保学生每天锻炼一小时,举办多层次多形式的学生体育运动会等。由此可见,国家对学生的健康发展非常关心,学校体育在学校教育中的作用尤为重要,而学校体育文化更是学校体育的重要内容,也是校园文化的重要内容和形式,在学校教育和素质教育中具有重要作用,对学生的未来发展及其健康成长有重大意义。
校园体育文化的内涵
著名人类学家鲁斯·本尼迪曾说过,“文化就是通过某个民族的活动而表现出来的一种思维和行动方式。”20世纪中叶以来,许多学者对于体育文化从体育哲学、人文社会学角度开展了广泛地研究,并逐步由感性认识向理性方面发展。随着时间的推移,也逐渐形成了日益丰富的体育文化。它是人类在体育生活和体育实践中创造出来的,并通过有形的身体形态、动作技能、运动器材、物质以及无形的与社会属性相关的意志、观念、时代精神反映出来,显现了各具特色的存在方式。
校园体育文化是以学生为主体的,以课外体育文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为特征的一种群体文化。校园体育文化作为一种社会文化,它对改善学生的智能结构,加强学校与社会的交往,传承、借鉴人类社会的文明,提高学生的积极性、主动性和创造性,促进教育改革的深入发展具有特殊的地位和作用。
校园体育文化的意义
一、规范学生社会道德行为,培养他们良好的合作精神
在学校体育中,每项体育运动都有严格的规则,人们只能在规则允许的情况下努力创造成绩,任何违反规则的行为都会受到惩罚。在一个集体项目中,每个人都有自己的任务,每个人都有其特定的行为要求,必须依要求行动,这就有利于人的社会化,有利于培养人的遵纪守法的观念和行为。
体育始终遵循着“机会均等、优胜劣汰”的原则。严格的规则和公正的裁判可以培养学生公平竞争的观念,磨炼其坚强的意志,增强他们的抗挫折能力,使学生在激烈的社会竞争中拥有顽强的生命力。因此,学生在参与体育运动过程中,可以培养出良好的体育道德,进而养成优良的社会公德,并能与同伴合作完成比赛任务,形成凝聚力。
二、强身健体、愉悦身心,促进学生健康成长
增进健康,促进学生身心发展是学校体育的本质功能,也是学校体育最根本的目的。学生在心情不好时,也可以通过体育活动来发泄自己的不良情绪,从而也达到调节心情的目的;若身体姿态不正确,还可有效的利用体育手段进行身体姿态矫正,培养良好的身体姿态。因此,学校体育在学生生理上、心理上具有很好的发展作用。
三、营造宽松的活动环境,促进学生能力的提高
在活动的过程中,建立平等民主互助的师生关系,充分体现学生学习活动的主体地位,让学生自己建立多种学习小组,提高学生自学、自练、自控的能力,养成良好习惯。学校要积极搭建学生学习锻炼的舞台,更要为学生建立安全的活动环境,保证学生在安全适宜的环境下活动。在活动中体验体育的乐趣,身心得到发展。同时,通过活动,使学生对体育的认识能力、运动能力、自我锻炼能力、开拓创新能力、自我评价能力、体育观赏能力、组织管理能力得到提高。
校园体育文化的构建
一、开展多种多样课外体育活动,促进校园体育文化形成
身心健康对人的发展至关重要。在校园体育文化建设中,学生参加课外活动的人越来越多,学校各种体育文化活动逐渐增加,校园文化生活日益丰富。在对学生进行一定的体育锻炼要求的同时,更多的是营造积极的体育氛围,从活动内容和形式上入手,开展各种小型多样,丰富多彩的体育竞赛活动。学校应从实际出发,加强学校运动队建设,制订每学年体育活动计划,形成相对稳定又不断创新的体育传统赛事,如篮球联赛、运动会、乒乓球赛等,不但有“擂台赛”,还有“友谊赛”。合理引入时尚体育项目,如街舞、健美操、轮滑等。利用其新颖性、竞技性、时尚性的特点,激发学生学习锻炼热情,积极参与锻炼。
二、完善校园体育文化的规章制度,加强学校体育场地设施建设
学校要形成有特色的校园体育文化,必须加强校园体育文化的建设,有必要建立一套切实可行的学校体育规章制度,并加以实施,以促进校园体育文化的开展和建设。
加强学校体育场地设施的建设。良好完善的体育场地设施能够给学生提供一个良好的锻炼环境,场地设备的好坏会直接影响到学生从事体育活动的热情。因此,加强校园体育文化物质条件的建设,包括建造体育场馆、添置设施,并合理使用已有的体育场地设施和体育用品都是非常重要的,这是促进学校体育文化形成的重要内容。
三、加强教师培训,加大体育文化宣传力度,营造良好的体育活动氛围
体育教师是学校体育工作的组织者和实施者,是开展校园体育文化活动的中坚力量,他们的体育知识、能力、兴趣 、爱好、个性、专业特长等都会对学生产生深刻的影响。要不断完善体育教师的知识、能力结构,提高他们的综合素质,特别是竞争能力、创新能力和协作能力的培养,对校园体育文化建设尤为重要。同时还要利用现代媒介进行体育新赛事、体育人物、学校体育活动等内容进行宣传报道,加大宣传力度,从而在师资、制度、宣传、学生认识等方面有所提高。以上种种,都有利于学生积极参与体育活动,促进校园体育文化的建设。■
参考文献
[1]中共中央国务院.关于加强青少年体育增强青少年体质的意见.[Z].2007
[2]王艳云,等.探析我国高校校园体育文化[J].北京体育大学学报,2006
[3]刘萍仙.试论高校校园体育文化及其构建[J]体育文化导刊,2003
(作者单位:陕西省渭南市渭南职业技术学院)
从校园体育文化的本质属性看,它具有群体性、时代性、差异性的特点。