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认为跨学科能力的培养是研究生教育的一个重要问题。指出研究生跨学科能力的培养需要实现四个转向,即从学科情结到边界意识,从传承思想到挑战问题,从遵守规则到建构策略,从职业定向到无边界生涯。从目前的研究生教育实践中可以看到这些转向的某些迹象,即学习和科研重心的转移,开启了告别规训的过程。
告别规训:研究生跨学科能力的培养
【摘 要】
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认为跨学科能力的培养是研究生教育的一个重要问题。指出研究生跨学科能力的培养需要实现四个转向,即从学科情结到边界意识,从传承思想到挑战问题,从遵守规则到建构策略,从职
【机 构】
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湖南农业大学教育学院
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2014年07期
【基金项目】
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湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目“教育学类硕士研究生跨学科能力的培养研究”(编号:JG2010B026)的研究成果之一
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