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数学阅读能力是学生必须具备的关键能力.针对学生在一道应用题求解时遇到的困惑,从数学阅读的视角分析产生的原因,引导学生经历方程、算术、用表格列举等数学模型的建构过程,有效解决现实问题.文章指出在应用题教学中关注对学生数学阅读能力的培养,关注学生数学建模素养的提升,在具体的问题情境中提升学生的数学建模能力.