【摘 要】
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一直以来,附设学前班是农村学前教育发展的主要形式之一.随着国家对学前教育的重视、"学前教育三期行动计划"的开展以及近年来城镇化进程的加快,附设学前班的模式有了新的变
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一直以来,附设学前班是农村学前教育发展的主要形式之一.随着国家对学前教育的重视、"学前教育三期行动计划"的开展以及近年来城镇化进程的加快,附设学前班的模式有了新的变化:一是由于乡镇建立了中心园,因而部分附设学前班转变成中心园或并入中心园,条件、师资得到较大改善;二是一些农村小学或者教学点逐渐萎缩,这些小学或教学点附设的学前班也随之消亡或缩小规模.
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