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框架类课程在高等院校的教学实践活动中一直存在,在软件工程专业中所占比重较高.文章针对在框架类课程教学过程中存在的重理论轻应用、课程之间教学内容相互重叠以及教学案例间缺少关联的问题,提出框架类课程的整合教学方法,阐述通过对教学方法、教学内容以及教学案例的整合,达到厚基础、强实践、重应用的目的.
软件工程专业框架类课程的整合教学方法
【摘 要】
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框架类课程在高等院校的教学实践活动中一直存在,在软件工程专业中所占比重较高.文章针对在框架类课程教学过程中存在的重理论轻应用、课程之间教学内容相互重叠以及教学案例
【机 构】
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哈尔滨理工大学软件学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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哈尔滨理工大学教育教学研究项目“软件工程专业框架类课程整合教学方法的探索”（2013010023）,黑龙江省高等教育教学改革专项项目“基于协同创新的软件学院新型建设模式的研究与实践”（JGZ201201112）,黑龙江省高等教育教学改革项目“省级试点学院新型内部治理结构的构建”（黑教高[2013]351号）.
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