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美术教学活动与教化、陶冶、理解、悟性、移情、感受、表达、信念、人格等范畴有着紧密的联系，因其有极高的人文性，构成人类教育的高层次。鉴于儿童美术教育的涉及面广，教师需运用各种手段、设计各种课程、研究多种教学方法，以求达到教学目的。儿童日
从儿童日记画中探索教与学的关系
【摘 要】
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美术教学活动与教化、陶冶、理解、悟性、移情、感受、表达、信念、人格等范畴有着紧密的联系，因其有极高的人文性，构成人类教育的高层次。鉴于儿童美术教育的涉及面广，教师需运
【机 构】
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广州市东山区少年宫510080
【出 处】
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教育导刊.幼儿教育
【发表日期】
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2004年01X期
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