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针对当前大学体育课程"三自主"教学改革过程中出现的"自主学习"理论研究相对滞后、能力培养缺乏高效等问题,着重从大学生体育自主学习的概念和特点等方面进行探讨,并提出学校建全选课指导制度和教师进行有效教学设计两个策略来培养大学生的体育自主学习能力,以期促进大学体育课程改革健康、快速地发展。
论大学生体育自主学习
【摘 要】
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针对当前大学体育课程"三自主"教学改革过程中出现的"自主学习"理论研究相对滞后、能力培养缺乏高效等问题,着重从大学生体育自主学习的概念和特点等方面进行探讨,并提出学校
【机 构】
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安徽师范大学体育学院
【出 处】
：
运动
【发表日期】
：
2011年12期
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