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小学语文阅读教学借助支架,可以使学生获得语文知识,形成语文能力,构建阅读策略,发展学科素养。阅读教学中的支架丰富多样,常用的有整体感知阶段的主问题支架、精读感悟阶段的比照范例支架、拓展延伸阶段的外引向导支架,以及促进学习过程思维可视化的图表工具支架等。
例谈小学语文阅读支架的建构
【摘 要】
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小学语文阅读教学借助支架,可以使学生获得语文知识,形成语文能力,构建阅读策略,发展学科素养。阅读教学中的支架丰富多样,常用的有整体感知阶段的主问题支架、精读感悟阶段
【机 构】
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江苏苏州高新区秦馀小学校
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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江苏省教研室第十批教研课题“‘类文本’教学理论建构及实践研究”(2013JK10—L170);“十三五”苏州市规划课题“小学语文‘类文本’教学理论建构及实践研究”的阶段性研究成果之一
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