论文部分内容阅读
区域推进课程改革是一项巨大而又艰辛的工程．虽然在实际工作中仍面临不少困难和困惑，但总的来说，我们区域推进课程改革的思路是清晰的。实践证明也是正确的。
区域推进课程改革的实践与思考
【摘 要】
：
区域推进课程改革是一项巨大而又艰辛的工程．虽然在实际工作中仍面临不少困难和困惑，但总的来说，我们区域推进课程改革的思路是清晰的。实践证明也是正确的。
【机 构】
：
山东省荣成市教育局
【出 处】
：
当代教育科学
【发表日期】
：
2006年19期
其他文献
向善的人们总把帮助别人当作自己的快乐，可现实社会中有些助人者却乐不起来。好人无好报，悖情悖理。追本溯源，主要有伦理规范的多元化、道德教育的形式化、管理监控的不科学等原
建立城乡统一建设用地市场的法律制度，需要完善集体所有土地财产权利主体制度、责任制度；明确集体建设用地入市流通的程序和范围、征地程序等配套制度，以消除城乡统一用地市场的
我国实行开发性移民的方针，强调农村移民以农业安置为主。在安置区居民享有排他性的土地权利、移民人数众多、所需土地的数量大且具有连片性等情况下，在政府的行政性介入下，水库
据光明日报2005年3月5日报道，《当代教育科学》杂志再创佳绩，在2004年人大《复印报刊资料》全文转载量排名中，荣膺教育科学类第4位。此次排名涉及全国教育科学类报刊1234种，涵盖
期刊
马克思主义关于人的本质学说认为，人的本质并不是单个人所固有的抽象物，“在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”也就是说，人的本质属性不是其生理属性，而是其社会性。教育活动
改革开放20多年来，职业教育的发展取得了巨大成就，形成了相当的规模，并初步建立了相对完整的体系。国家对职业教育的发展也越来越重视，2005年11月在全国职业教育工作会议上国务院
文章根据淮河干流行蓄洪区土地利用现状，按照有利于行蓄洪区运用、有利于流域防洪安全的要求，分析研究行蓄洪区土地利用问题，认为应该加强行蓄洪区土地管理，分区控制行蓄洪区土地