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在新课程改革背景下,教学方法的创新已经成为小学数学教师教学研究的重要课题,如何将数学知识用更加生动、有趣的方式呈现出来,引导学生参与自主探究,并实现知识、能力、情感态度的全面发展是教学方法创新的基本要求。本文从小学数学教学实践出发,对教学方法的创新进行思考与设计,以期对数学课程改革发展提供动力。