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【摘要】
关于高中生数学学习障碍的探讨与突破
【摘 要】
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【摘要】 高中生在学习上会遇到各种困难和障碍，文章归结为数学学习的兴趣障碍、心里障碍、语言障碍、基础障碍、能力障碍、思维障碍、行为障碍、环境障碍等，对每类学习障碍进行了细致分析和探究，并提出了突破障碍的策略和方法。 【关键词】 高中数学 学习障碍 探讨 突破 方法 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-771
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年12期
其他文献
摘 要：随着新课程改革的进行，传统的教育方式得到了改变。互联网信息技术的发展为现代教育工作提供了很多新的途径，提高了教学效率。在高中地理教学的过程中，“互联网 微课”技术得到了广泛的應用，起到了良好的教学效果。本文对“互联网 微课”在高中地理教学中的应用进行了探讨，希望能够采用更加有效的方式促进高中地理教学工作的有效开展。 关键词：互联网 微课;高中地理教学;应用 中图分类号：G633.55
【摘要】 随着国家对传统文化越来越重视，学校作为文化传承与教育的阵地，我们在广西教育科学“十三五”规划2019年度课题《以骆越民族文化为依托，培养中小学校家国情怀的实践研究》课题研究中，大胆尝试如何将本土骆越民族文化融入到学校体验式德育教育活动中，探讨分析其教育价值，并通过不同的渠道途径，从课堂教学、德育主题教育、班会团队、社会实践、家庭生活入手，运用体验式活动教育方式，将文化与德育相融合，让学生
【摘要】 为提高小学作文教学质量，小学语文教师积极进行教学改革，而思维导图在小学作文教学中的应用，有利调动小学生学习兴趣，促进小学生发散思维，培养想象能力，情感能力，逻辑思维，对小学作文教学收益巨大。 【关键词】 作文教学 思维导图 想象能力 思维能力 情感能力 兴趣能力 思维训练 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】
摘 要：核心素养是当下课程改革的热门话题。如何在课堂上培养学生的核心素养，这已经成为当前道德与法治教师必须面对的课题。多年课堂教学实践证明，以“时政 ”为载体的道德与法治课堂教学，能够“润物细无声”式地渗透核心素养培养的理念，笔者下面从课前、课中、课外三个角度来阐述如何运用“时政 ”来培育道德与法治学科的核心素养。 关键词：时政;热点素材;学生;核心素养 中图分类号：G633.2 文献标识码
摘 要：在教育改革背景下，培养学生核心素养成为了新的教学目标，英语学科一直以来都是学生学习的难点，尤其是在传统教学方式下，英语阅读教学尚存在一些认知误区，故本文以有效开展初中英语阅读与核心素养教学途径探索为题，结合相关教学实例，探索教学途径，以实现培养学生英语阅读能力与核心素养的教学目标，以望借鉴。 关键词：学科素养;英语阅读;教学探索 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1
【摘要】 社会不断发展的同时我国教育体制也逐渐的深化改革，且自从我国教育改革以来也高度重视德育教育。同时，在初中阶段对学生进行德育教育也有利于促进学生综合素质的提高，有利于学生全面发展。为此，作为班主任也要在日常教育中逐渐渗透德育教育，以实际行动感悟学生，促进学生形成良好的学习习惯。为此，接下来本文就初中班主任德育教育与心理沟通的重要性以及途径两个方面深入分析，旨在强化德育教育以及心理沟通。 【
【摘要】 本课题自2017年9月立项，一年多来，课题组成员认真地阅读课题实施方案，深刻了解本课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法，积极地阅读相关前沿理论以及专著，提升科研素养。 【关键词】 经典传统文化 小学高年级 古诗词教学 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）12-081-01
【摘要】 高中生物教学活动开设期间，教师需要关注实验教学的作用，在积极开展实验教学的时候要强化生物知识内容的理解度。本文主要概述高中生物教学活动中，开展实验教学的策略。 【关键词】 提高高中生物 实验教学效率 策略分析 【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）07-027-01 高中生物
【摘要】 在进行作文教学时，我们对学生既要有方向性指导，针对性阅读，也要教给学生明晰的思路方法，力争让学生能在平时积累大量的素材，“观千剑而后识器，操千琴而后晓声”。 【关键词】 现状分析 找出问题 读练结合 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）08-113-010 我所在的中学是典型