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对高职学生的学习情况进行了调研，找出其特点，采取多样化的方式对如何提高高职学生的自主学习能力和学习方法进行了探索研究。研究发现，在提高学生学习主动性的前提下，通过帮助学生建立学习规划，对学生实施生动的互动式教学，提高学生善于利用资源的能力，鼓励其参加学校社团，加强班风学风建设等方式，均能有效地提升学生的自主学习能力，优化其学习方法，最终使学生成长为社会所需的高素质技能人才。