【摘 要】
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语文学科因其内容有很强的人文性,在美育教育上使其具有其他学科无法媲美的优越性.纵观小学阶段语文教材内容的编排,从题材上可以说广泛多样,涉及面广,信息量大,在一定程度上
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语文学科因其内容有很强的人文性,在美育教育上使其具有其他学科无法媲美的优越性.纵观小学阶段语文教材内容的编排,从题材上可以说广泛多样,涉及面广,信息量大,在一定程度上囊括了古今中外的杰出人物、重大事件、人生哲理、生活趣事、名胜古迹、神话传说、文坛曲故、科学轶闻.从这些素材中反映出的英雄的壮举、科学家的艰苦探索、民族的自尊、祖国山河的壮丽、落后的惨痛教训、屈辱的历史等,都可以激发学生产生强烈的爱国之情以及对生活的拥抱、对科学的崇拜、对理想的追求,使学生从课文情感的海洋中充分感受自然的美,享受高尚情操的熏陶,就像绵绵春雨滋润花草、清清水渠灌溉禾苗.久而久之,孕育出高尚的人格,这为我们培养现代社会所需要的高素质人才提供了丰富的泉源.
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