【摘 要】
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主要探讨了在生物课堂教学中师生双方构建心理契约的重要意义,主要从构建心理契约的作用、攻坚心理契约的策略等方面探究生物课堂教学效果的实现路径,希望带给生物教师新的启
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主要探讨了在生物课堂教学中师生双方构建心理契约的重要意义,主要从构建心理契约的作用、攻坚心理契约的策略等方面探究生物课堂教学效果的实现路径,希望带给生物教师新的启示,促进教学质量的提高。
This paper mainly discusses the significance of constructing the psychological contract between teachers and students in biological classroom teaching. It mainly explores the path of realizing the effect of biological classroom teaching from the aspects of constructing the psychological contract and the tactics of tackling the psychological contract, and hopes to bring new revelation to the biological teacher , To promote the improvement of teaching quality.
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