【摘 要】
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心理学研究表明,一般情况下人们需要维持自己的观点或信念的一致,以保持心理平衡.倘若在人们的观念或信念中出现了不一致,也就是出现了所谓认知失调,他就要力求通过改变自己
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心理学研究表明,一般情况下人们需要维持自己的观点或信念的一致,以保持心理平衡.倘若在人们的观念或信念中出现了不一致,也就是出现了所谓认知失调,他就要力求通过改变自己的观念或行为,以达到认知和谐.在化学教学中,恰当地在教学内容和学生求知心理之间制造某种不和谐,使学生处于一种问题情境之中,这时学生的注意、记忆、思维凝聚在一起,达到智力活动的最佳状态,从而可以高效地完成教学任务.就此,本人体会如下.
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