【摘 要】
:
前不久,单位请来专业培训师进行了为期一天的礼仪培训,收获颇丰。最大的感受是改变了原来固有的不正确的观念:过去总以为礼仪不过是日常或正式场合中待人接物的礼貌和礼节。
论文部分内容阅读
前不久,单位请来专业培训师进行了为期一天的礼仪培训,收获颇丰。最大的感受是改变了原来固有的不正确的观念:过去总以为礼仪不过是日常或正式场合中待人接物的礼貌和礼节。听了老师的讲述,才知不尽如此。从根本上说,礼仪除了礼貌和礼节等外在形式,还包含文化层面的要素,即一个人内在的素养和修炼。课后仔细回味,认真体会,心中不禁豁然。与此同时,也不由得想起一个人——老马,一个我不时见面且屡有交道的老熟人。
其他文献
动态生成教学是新课程倡导的核心理念之一,它力求克服传统课堂教学过分强调预设性所带来的弊端,摒弃了以往那种固定不变的“教案剧”的上演,使得课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性,始终处于一种动态的变化之中,使得课堂教学焕发出生命的活力。但这种课堂教学的生成理念,并不是说不要预设,相反,要求更高质量的弹性而灵活的预设,才能更好地促进课堂的有效生成。 那么,高中语文课堂教学如何做好弹性预设呢?下面笔者就
最近在报紙和杂志上,关于农业生产上群体槪念的問題討論得很热烈。現从茶树栽培上的一些現象,試論群体与个体的关系。从茶树育苗上来説,很长久的时間里都认为要培养强壮幼苗
古典诗词鉴赏是历年高考中一个重要的考点,也是考生应试时感觉较为棘手的一类题型.近年来,高考试卷中古典诗词鉴赏题型中对动静虚实结合类表达技巧考题呈上升趋势,值得引起备