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摘 要：新时期新的教育背景下，高校教师要学习好党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，指导好学生思想政治教育工作。更要勇于迎接新挑战，按照《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》要求，把握好学生特点，理顺好教育教学工作脉络，推进好高职院校学生思想政治教育工作水平和质量提升，要以专家化为目标，提升高职院校教师队伍专业化、职业化，打造“心中有党和国家的期望、心中有职业精神和责任意识、心中有院校发展、心中有学生成长成才”的“四有”教师队伍。
关键词：新时期；高职院校；“四有”教师
1 当前高校教师的角色定位
2015年《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》明确指出，要大力提高高校教师队伍思想政治素质，要着力加强教师思想政治工作，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装教师头脑，进一步健全教师政治理论学习制度。
由此可见，高校教师应在思想政治教育、学习、生活等方面全面指导学生，高校教师的角色定位越来越清晰，新时期的高校教师，要以专家化为目标，不断提升自身理论素养，争做“心中有党和国家的期望、心中有职业精神和责任意识、心中有院校发展、心中有学生成长成才”的“四有”教师。
2 立足工作本职，提升理论素养，做好“四有”教师
新时期下，随着高校教育理念的改变和教育改革的不断深入，高职院校已经成为培养高素质的专业型、应用型人才的主阵地。高校教师，对高职学生思想政治教育、对维护校园和谐、对促进学生健康成长、对一专多能学生的培养，以及推动高职教育事业的又好又快发展起着不可或缺的作用。
高校教师，更应该深刻认识到，新时期、新的教育形式下，高职院校发展有了更多机遇，同时也面临着更多挑战。目前，高职院校的学生基本上都是“95后”，较之以往，教育教学工作的脉络有了新的不同。因此，正确分析和认识学生特点，根据学生心理变化的规律，选择相应的教育方法和管理方式，努力做好教育教学工作，这是一项非常有意义的事情。
2.1 要心中有党和国家的期望，显隐兼修，提高素养
高校教师，要成为学生健康成长成才的指导者。心中必须时刻牢记党的期望和嘱托，自身必须具备良好的个人素养和理论素养，要深入学习党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，显隐兼修，内外兼修。要按照《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》的要求，要充分考虑学生的心理特征，遵循自然属性与社会属性的统一、认知与情感的统一、能动性与受动性的统一，把思想政治教育的内容、方式、方法与人的心理活动规律结合起来，在言传身教中有效地帮助学生适应学校生活，树立远大理想，逐步成才成长。
2.2 要心中有职业精神和责任意识，注意与学生的沟通技巧
高职院校教师需要具备高尚的职业道德和良好的敬业精神，要具备超强的责任心，把学生时刻放在心里。要拉近与学生的距离，加深与学生的师生感情，要成为学生的良师，更成为学生的益友。要在与学生的沟通交流中，把握学生思想脉搏，成为学生的“知心人”，学生才会和你谈真心话，才能“对症下药、有的放矢”地做好工作。要投入真感情，才能做到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。尤其是对于各种“特殊生”和“困难生”而言，要了解他们的家庭情况、思想状况和心理状况，除了落实“罚、处”和“奖、勤、助、贷、补”的方式外，还要在精神上关怀，鼓励不甘落后和自强不息的精神。
2.3 要心中有院校发展，把握学院的发展方向，培养学生职业素养
现在高职院校学生大多是“95后”，影响她们的最大困惑，是不明确自己专业的发展方向，不知道自己的就业方向，不能做好自己的职业规划。结合工作中的问题，笔者深刻认识到，教育教学工作要紧密配合学院发展，加深对学生专业的了解，包括该专业课程设置，就业去向和趋势，就业后的发展方向和发展前景等。自入校之初，就要培养学生的专业兴趣和学习兴趣，开展专业参观，专业见习等活动。只有这样才能做好与学生的沟通，解答学生的困惑，培养学生的职业素养。
2.4 要心中有学生成长成才，对学生心贴心式管理
当前在校学生，大都是独生子女，普遍存在以下几个问题：学习态度不端正，学习目标不明确、心理素质不过硬、身体素质需要提高、电脑手机网络依赖、生活上自律意识欠缺。因此，高职院校教师，要把思想品德、个性能力和综合素质作为衡量学生的标准。建立学生个性化培养档案，确立以职业需求为导向的学生培养观。要有针对性的，心贴心对学生的行为进行教育和培养。
另外，在互联网+时代，网络虽然让学生的学习生活更加便利，但对教育教学工作的挑戰也因此而来。网络成瘾、现实冷漠、荒废学业、网络诈骗的现象屡见不鲜。网络的开放性、虚拟性以及网络中的乱象，都在一定程度上加大了教育教学工作的难度。作为教师，我们要与时俱进，充分发挥网络的积极作用，引导学生正确使用网络。通过建立学生QQ群、微信群等方式，拉近学生与教师的距离，更多地了解学生的思想、生活、学习状态等，让网络成为一个新的教育阵地。
总之，新时期下的教育环境，决定了高校教师的工作更加纷繁和复杂，更加任重而道远。这就需要每一位教师具备过硬的自身思想和理论素质，做好对学生的引导和教育工作，肩负起管理、教育、服务学生的一系列责任，倾注满腔的热情，时时处处事事以学生为本，用现代化的教育方式，帮助他们适应新环境，真正成为学生成长成才道路上的引路人。同时，我们埋头苦干之后，更要静下心来思考总结，提高教育教学高效性，将教育做到学生心里，融入到教学日常工作中，真切感受到教师承载的历史使命，从而承担起历史赋予的使命。
参考文献：
[1]王裕.把握高职院校学生特点做好辅导员本职工作[J].消费导刊，2009（22）.
[2]刘晓玲.提高思想政治教育实效性的现实思考——以思想政治教育接受活动为视角[J].高校辅导员，2015（01）.
[3]崔美晶.提升辅导员思想政治素养的几点认识[J].德育研究，2013年2月.
关键词：新时期；高职院校；“四有”教师
1 当前高校教师的角色定位
2015年《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》明确指出，要大力提高高校教师队伍思想政治素质，要着力加强教师思想政治工作，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装教师头脑，进一步健全教师政治理论学习制度。
由此可见，高校教师应在思想政治教育、学习、生活等方面全面指导学生，高校教师的角色定位越来越清晰，新时期的高校教师，要以专家化为目标，不断提升自身理论素养，争做“心中有党和国家的期望、心中有职业精神和责任意识、心中有院校发展、心中有学生成长成才”的“四有”教师。
2 立足工作本职，提升理论素养，做好“四有”教师
新时期下，随着高校教育理念的改变和教育改革的不断深入，高职院校已经成为培养高素质的专业型、应用型人才的主阵地。高校教师，对高职学生思想政治教育、对维护校园和谐、对促进学生健康成长、对一专多能学生的培养，以及推动高职教育事业的又好又快发展起着不可或缺的作用。
高校教师，更应该深刻认识到，新时期、新的教育形式下，高职院校发展有了更多机遇，同时也面临着更多挑战。目前，高职院校的学生基本上都是“95后”，较之以往，教育教学工作的脉络有了新的不同。因此，正确分析和认识学生特点，根据学生心理变化的规律，选择相应的教育方法和管理方式，努力做好教育教学工作，这是一项非常有意义的事情。
2.1 要心中有党和国家的期望，显隐兼修，提高素养
高校教师，要成为学生健康成长成才的指导者。心中必须时刻牢记党的期望和嘱托，自身必须具备良好的个人素养和理论素养，要深入学习党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，显隐兼修，内外兼修。要按照《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》的要求，要充分考虑学生的心理特征，遵循自然属性与社会属性的统一、认知与情感的统一、能动性与受动性的统一，把思想政治教育的内容、方式、方法与人的心理活动规律结合起来，在言传身教中有效地帮助学生适应学校生活，树立远大理想，逐步成才成长。
2.2 要心中有职业精神和责任意识，注意与学生的沟通技巧
高职院校教师需要具备高尚的职业道德和良好的敬业精神，要具备超强的责任心，把学生时刻放在心里。要拉近与学生的距离，加深与学生的师生感情，要成为学生的良师，更成为学生的益友。要在与学生的沟通交流中，把握学生思想脉搏，成为学生的“知心人”，学生才会和你谈真心话，才能“对症下药、有的放矢”地做好工作。要投入真感情，才能做到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。尤其是对于各种“特殊生”和“困难生”而言，要了解他们的家庭情况、思想状况和心理状况，除了落实“罚、处”和“奖、勤、助、贷、补”的方式外，还要在精神上关怀，鼓励不甘落后和自强不息的精神。
2.3 要心中有院校发展，把握学院的发展方向，培养学生职业素养
现在高职院校学生大多是“95后”，影响她们的最大困惑，是不明确自己专业的发展方向，不知道自己的就业方向，不能做好自己的职业规划。结合工作中的问题，笔者深刻认识到，教育教学工作要紧密配合学院发展，加深对学生专业的了解，包括该专业课程设置，就业去向和趋势，就业后的发展方向和发展前景等。自入校之初，就要培养学生的专业兴趣和学习兴趣，开展专业参观，专业见习等活动。只有这样才能做好与学生的沟通，解答学生的困惑，培养学生的职业素养。
2.4 要心中有学生成长成才，对学生心贴心式管理
当前在校学生，大都是独生子女，普遍存在以下几个问题：学习态度不端正，学习目标不明确、心理素质不过硬、身体素质需要提高、电脑手机网络依赖、生活上自律意识欠缺。因此，高职院校教师，要把思想品德、个性能力和综合素质作为衡量学生的标准。建立学生个性化培养档案，确立以职业需求为导向的学生培养观。要有针对性的，心贴心对学生的行为进行教育和培养。
另外，在互联网+时代，网络虽然让学生的学习生活更加便利，但对教育教学工作的挑戰也因此而来。网络成瘾、现实冷漠、荒废学业、网络诈骗的现象屡见不鲜。网络的开放性、虚拟性以及网络中的乱象，都在一定程度上加大了教育教学工作的难度。作为教师，我们要与时俱进，充分发挥网络的积极作用，引导学生正确使用网络。通过建立学生QQ群、微信群等方式，拉近学生与教师的距离，更多地了解学生的思想、生活、学习状态等，让网络成为一个新的教育阵地。
总之，新时期下的教育环境，决定了高校教师的工作更加纷繁和复杂，更加任重而道远。这就需要每一位教师具备过硬的自身思想和理论素质，做好对学生的引导和教育工作，肩负起管理、教育、服务学生的一系列责任，倾注满腔的热情，时时处处事事以学生为本，用现代化的教育方式，帮助他们适应新环境，真正成为学生成长成才道路上的引路人。同时，我们埋头苦干之后，更要静下心来思考总结，提高教育教学高效性，将教育做到学生心里，融入到教学日常工作中，真切感受到教师承载的历史使命，从而承担起历史赋予的使命。
参考文献：
[1]王裕.把握高职院校学生特点做好辅导员本职工作[J].消费导刊，2009（22）.
[2]刘晓玲.提高思想政治教育实效性的现实思考——以思想政治教育接受活动为视角[J].高校辅导员，2015（01）.
[3]崔美晶.提升辅导员思想政治素养的几点认识[J].德育研究，2013年2月.