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教育教学思想制约和影响课堂教学行为，数学教师只有在科学合理的教育教学思想指导下才能使自己的教学遵循并符合教学规律，不断提升教学效果。课堂教学设计离不开教师强烈的历史使命感、高度的责任心、高超的教育教学技术、精湛的教育教学水平和精到独特的创新意识。
基于新课程标准的初中数学课堂教学设计的基本原则初探
【摘 要】
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教育教学思想制约和影响课堂教学行为，数学教师只有在科学合理的教育教学思想指导下才能使自己的教学遵循并符合教学规律，不断提升教学效果。课堂教学设计离不开教师强烈的历史
【机 构】
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山东省潍坊市育才学校
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年7期
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