【摘 要】
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1980年以来,人们日益关注双语人的早期语言习得研究.双语儿童早期语言习得主要是指0-3岁之间的双语儿童的双语习得.朝汉双语儿童早期语言习得研究主要以朝汉双语儿童为研究对
【机 构】
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延边大学,外语学院,吉林,延吉,133002
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1980年以来,人们日益关注双语人的早期语言习得研究.双语儿童早期语言习得主要是指0-3岁之间的双语儿童的双语习得.朝汉双语儿童早期语言习得研究主要以朝汉双语儿童为研究对象,重点分析朝汉双语儿童在早期语言习得阶段的不同时期具有的语言习得特征.研究以观察和分析并重,论证朝汉双语儿童早期语言习得阶段具有双重语言习得机制.
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