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摘要：随着国际间交流的日益密切以及我国经济水平的提升，户外运动在我国被越来越多的人所接受。由于户外运动所具备的各种特性，符合我们人民的需求，所以受到我国人民的欢迎，户外运动市场也蓬勃发展。文章运用了问卷调查法、访谈法以及观察法，三种研究方法，对西南科技大学户外运动专业大三学生对毕业后的职业选择做出了研究与分析。
关键词：户外运动；大三学生；职业选择
由于我国与国际之间交流日益密切和我国经济水平不断的提升，并且由于户外运动的特性受到了人们的认可以及人们对户外运动有一定程度的需要，所以越来越多的人接触到了户外运动，更有越来越多的人参与到了户外运动之中。户外运动市场可谓是蒸蒸日上。而作为户外运动专业的大三学生，即将面临的问题就是毕业于就业，而在户外运动市场繁荣发展的今天，作为户外运动专业大三学生对于毕业后所从事的职业究竟该如何选择，文章对此做出了研究。
一、研究对象与研究方法
（一）研究对象
本次研究对象为西南科技大学体育学科部社会体育指导与管理专业户外运动方向的22名大三学生，其中男生19人，女生3人。
（二）研究方法
A.问卷调查法：研究对象通过网上填写问卷的形式，对相关的问题进行回答。总共22份问卷，其中有效问卷15份，无效问卷7份。问卷有效率约为68.18%。
B.访谈法：通过与研究对象的沟通与交流，从对话中了解研究对象对所研究问题的态度或对于研究问题的看法。
C.数理统计法：运用EXCEL软件对所得到的数据进行统计、处理和分析。
二、研究结果与分析
A.学生对学习户外运动的态度的分析
经过统计，在15名参与问卷调查的研究对象之中，仅有1名研究对象认为学习户外运动对今后自己的生活或工作是没有作用的，其比例约占6.67%，而其余14名研究对象认为学习户外运动对自己今后的生活或工作是有作用的，其比例约占93.33%。可见，在15名参与问卷调查的研究对象中，有大多数的研究对象认为学习户外运动是对自己今后的生活与工作是有作用的。
B.学生对户外运动课程学习感受的分析
通过对研究对象进行访谈与数据统计可得知，研究对象通过参与户外运动课程的学习的感受如下：
B.1.通过户外运动课程的学习，提升了学习者的耐力、爆发力和腰腹力量等各方面身体素质。由于户外运动中包含了定向越野、徒步等项目，这类项目的参与需要在山地里长时间行走甚至奔跑，所以说对于此类项目参与者的体能要求较高。所以在户外课程的学习中除了学习了相关技能技巧外还会进行一定强度的身体素质训练。
B.2.通过户外运动课程的学习，使学习者掌握了一些游泳救护技巧。由于户外运动具有冒险性，所以说在参与户外运动时难免会出现一些紧急情况，比如：有人员落水或者突然休克等情况。通过户外运动课程的学习不仅让学习者掌握了游泳这门技巧，更让学习者学会如何对溺水对象以及昏迷对象进行施救的方式和方法。
B.3.通过户外运动课程的学习，提升了学习者的语言表达能力并且学习到了与陌生人打交道的一些技巧。由于户外运动中包含了素质拓展项目，该项目对项目负责人的语言表达能力等各方面的综合能力有一定程度上的要求。为了提升学习者的这方面的综合能力，在户外运动课程中，不仅教授了如何对一个团队准确清楚地进行相关项目的规则介绍，还教授了一些与人沟通时语言上的艺术以及处理自己与所带领的团队之间关系的一些小窍门。通过这些小技巧的学习能够使学习者的语言表达能力以及与陌生人沟通交流的能力有一定程度的提升。
C.学生通过学习户外运动对今后的职业规划的影响的分析
经过统计，参与问卷调查的15名研究对象对毕业后的职业选择大致分为3类：
C.1.从事于户外相关的工作。表示具有这类职业选择趋向的人数为5名，约占33.3%。具有该职业选择趋向的研究对象表示，由于目前户外运动的发展比较良好，而且自身在户外运动的学习中十分努力且收获颇丰。除此之外，这类研究对象表明，在课余期间自己参与过或者經常参与户外相关的工作，如果毕业之后继续从事与户外专业相关的工作，自己能够较快的熟悉或者投入工作。
C.2.从事于教育行业和其他（经商、参军等）。表示具有这类职业选择趋向的人数为8名，约占53.3%。具有从事教育行业职业选择趋向的研究对象表示，自己虽然是学习户外运动专业，但是户外运动行业的稳定性较差具有较强的季节性，春秋季较旺，夏冬季较淡。由于自身比较向往较为稳定的工作，又加之自己所学的大专业是教育类，所以说会选择在毕业后从事教育事业。而有其他职业选择趋向的研究对象表示，自己在大学期间就有自己未来毕业后的相关规划，所以说在毕业后就会将自己的规划付诸实践。
C.3.对于自己毕业后的职业规划为不清楚。表示具有这类想法的人数为2名，约占13.3%。这类研究对象表示，由于自己通过对户外运动课程的学习认为自身不适合在户外运动领域内进行发展。除此之外，还由于自身的性格和个人家庭等因素，目前还未对自己今后的职业做出相应的规划。
三、结论与建议
（一）结论
通过研究表明，大多数户外专业的学生认为通过户外运动专业的学习，给自身的各方面素质带来了一定程度上的提升，但是受到多方面因素的影响，表示自己毕业后不会从事与户外运动专业相关的工作。
（二）建议
户外运动专业学生毕业后的职业选择，应该将自身意向与社会实际情况相结合，从自身所具备的条件出发，分析自己所具备的竞争力，充分发挥自身所具备的优势，选择一条适合自己的道路。不能盲目选择。
（作者单位：西南科技大学）
关键词：户外运动；大三学生；职业选择
由于我国与国际之间交流日益密切和我国经济水平不断的提升，并且由于户外运动的特性受到了人们的认可以及人们对户外运动有一定程度的需要，所以越来越多的人接触到了户外运动，更有越来越多的人参与到了户外运动之中。户外运动市场可谓是蒸蒸日上。而作为户外运动专业的大三学生，即将面临的问题就是毕业于就业，而在户外运动市场繁荣发展的今天，作为户外运动专业大三学生对于毕业后所从事的职业究竟该如何选择，文章对此做出了研究。
一、研究对象与研究方法
（一）研究对象
本次研究对象为西南科技大学体育学科部社会体育指导与管理专业户外运动方向的22名大三学生，其中男生19人，女生3人。
（二）研究方法
A.问卷调查法：研究对象通过网上填写问卷的形式，对相关的问题进行回答。总共22份问卷，其中有效问卷15份，无效问卷7份。问卷有效率约为68.18%。
B.访谈法：通过与研究对象的沟通与交流，从对话中了解研究对象对所研究问题的态度或对于研究问题的看法。
C.数理统计法：运用EXCEL软件对所得到的数据进行统计、处理和分析。
二、研究结果与分析
A.学生对学习户外运动的态度的分析
经过统计，在15名参与问卷调查的研究对象之中，仅有1名研究对象认为学习户外运动对今后自己的生活或工作是没有作用的，其比例约占6.67%，而其余14名研究对象认为学习户外运动对自己今后的生活或工作是有作用的，其比例约占93.33%。可见，在15名参与问卷调查的研究对象中，有大多数的研究对象认为学习户外运动是对自己今后的生活与工作是有作用的。
B.学生对户外运动课程学习感受的分析
通过对研究对象进行访谈与数据统计可得知，研究对象通过参与户外运动课程的学习的感受如下：
B.1.通过户外运动课程的学习，提升了学习者的耐力、爆发力和腰腹力量等各方面身体素质。由于户外运动中包含了定向越野、徒步等项目，这类项目的参与需要在山地里长时间行走甚至奔跑，所以说对于此类项目参与者的体能要求较高。所以在户外课程的学习中除了学习了相关技能技巧外还会进行一定强度的身体素质训练。
B.2.通过户外运动课程的学习，使学习者掌握了一些游泳救护技巧。由于户外运动具有冒险性，所以说在参与户外运动时难免会出现一些紧急情况，比如：有人员落水或者突然休克等情况。通过户外运动课程的学习不仅让学习者掌握了游泳这门技巧，更让学习者学会如何对溺水对象以及昏迷对象进行施救的方式和方法。
B.3.通过户外运动课程的学习，提升了学习者的语言表达能力并且学习到了与陌生人打交道的一些技巧。由于户外运动中包含了素质拓展项目，该项目对项目负责人的语言表达能力等各方面的综合能力有一定程度上的要求。为了提升学习者的这方面的综合能力，在户外运动课程中，不仅教授了如何对一个团队准确清楚地进行相关项目的规则介绍，还教授了一些与人沟通时语言上的艺术以及处理自己与所带领的团队之间关系的一些小窍门。通过这些小技巧的学习能够使学习者的语言表达能力以及与陌生人沟通交流的能力有一定程度的提升。
C.学生通过学习户外运动对今后的职业规划的影响的分析
经过统计，参与问卷调查的15名研究对象对毕业后的职业选择大致分为3类：
C.1.从事于户外相关的工作。表示具有这类职业选择趋向的人数为5名，约占33.3%。具有该职业选择趋向的研究对象表示，由于目前户外运动的发展比较良好，而且自身在户外运动的学习中十分努力且收获颇丰。除此之外，这类研究对象表明，在课余期间自己参与过或者經常参与户外相关的工作，如果毕业之后继续从事与户外专业相关的工作，自己能够较快的熟悉或者投入工作。
C.2.从事于教育行业和其他（经商、参军等）。表示具有这类职业选择趋向的人数为8名，约占53.3%。具有从事教育行业职业选择趋向的研究对象表示，自己虽然是学习户外运动专业，但是户外运动行业的稳定性较差具有较强的季节性，春秋季较旺，夏冬季较淡。由于自身比较向往较为稳定的工作，又加之自己所学的大专业是教育类，所以说会选择在毕业后从事教育事业。而有其他职业选择趋向的研究对象表示，自己在大学期间就有自己未来毕业后的相关规划，所以说在毕业后就会将自己的规划付诸实践。
C.3.对于自己毕业后的职业规划为不清楚。表示具有这类想法的人数为2名，约占13.3%。这类研究对象表示，由于自己通过对户外运动课程的学习认为自身不适合在户外运动领域内进行发展。除此之外，还由于自身的性格和个人家庭等因素，目前还未对自己今后的职业做出相应的规划。
三、结论与建议
（一）结论
通过研究表明，大多数户外专业的学生认为通过户外运动专业的学习，给自身的各方面素质带来了一定程度上的提升，但是受到多方面因素的影响，表示自己毕业后不会从事与户外运动专业相关的工作。
（二）建议
户外运动专业学生毕业后的职业选择，应该将自身意向与社会实际情况相结合，从自身所具备的条件出发，分析自己所具备的竞争力，充分发挥自身所具备的优势，选择一条适合自己的道路。不能盲目选择。
（作者单位：西南科技大学）