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在初中思品学科课堂教学中,我们一线教师必须丰富师生交往形式,重教学过程,以过程为主线,巧妙将研究性学习引入课堂,整合多媒体资源,充分发挥多向交往的功效,达到赏识学生。
让赏识教育成为思品学科课堂教学的主旋律
【摘 要】
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在初中思品学科课堂教学中,我们一线教师必须丰富师生交往形式,重教学过程,以过程为主线,巧妙将研究性学习引入课堂,整合多媒体资源,充分发挥多向交往的功效,达到赏识学生。
【机 构】
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保定市乐凯中学
【出 处】
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科学大众：科学教育
【发表日期】
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2017年1期
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