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基于学生知识能力、传统习惯、心理品性、兴趣爱好等方面基础性的差异,开设相应课程,提升学生素养。
基于学生基础开设相应课程提升学生素养
【摘 要】
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基于学生知识能力、传统习惯、心理品性、兴趣爱好等方面基础性的差异,开设相应课程,提升学生素养。
【机 构】
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江苏省昆山市亭林中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年6期
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