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小学语文教学一直倡导读写结合。统编小学语文教材中读写结合的方式可以划分为题材结合型、情思结合型、篇章结合型、语言结合型、源泉结合型五种类型。教师应认真领会教材,深入研读文本,依据文本重点、文体特点及学生的需要和兴趣点,确定最适切的读写结合点,在读写协同发展中促进学生语文素养的全面提升。
小学语文读写结合点的类型与选择
【摘 要】
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小学语文教学一直倡导读写结合。统编小学语文教材中读写结合的方式可以划分为题材结合型、情思结合型、篇章结合型、语言结合型、源泉结合型五种类型。教师应认真领会教材,深入研读文本,依据文本重点、文体特点及学生的需要和兴趣点,确定最适切的读写结合点,在读写协同发展中促进学生语文素养的全面提升。
【机 构】
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广东省深圳市东晓小学,华南师范大学教育科学学院,华南师范大学,香港中文大学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2021年20期
【基金项目】
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广东省重点课题“语文课堂教学中教师评价语言的有效性研究”(课题编号:GDJY-2014-A-a003),深圳市罗湖区名师课题“小学语文低年段‘绘本创意读写’课程开发与实践”系列成果之一。
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