切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
口腔内置铅挡块对腮腺癌术后放疗口腔粘膜的保护作用
口腔内置铅挡块对腮腺癌术后放疗口腔粘膜的保护作用
来源 :医学临床研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lbo
【摘 要】
:
腮腺癌术后放疗中及放疗后,口腔粘膜反应、口干一直是困扰放疗医生的难题,加入口腔内铅蜡混合挡块保护健侧口腔粘膜和腮腺,可减轻口腔粘膜反应和口干不适等毒副反应,提高生存
【作 者】
:
鲁琼辉
陈艳萍
吴湘玮
【机 构】
:
湖南省肿瘤医院放疗科
【出 处】
:
医学临床研究
【发表日期】
:
2003年12期
【关键词】
:
腮腺肿瘤
放射疗法
口腔粘膜
铅
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
腮腺癌术后放疗中及放疗后,口腔粘膜反应、口干一直是困扰放疗医生的难题,加入口腔内铅蜡混合挡块保护健侧口腔粘膜和腮腺,可减轻口腔粘膜反应和口干不适等毒副反应,提高生存质量.
其他文献
马克思主义哲学视域下年轻干部成长问题初探
摘 要:年轻干部是整个干部队伍的“后备军”和“蓄水池”,年轻干部的成长问题关乎整个干部队伍的未来,历来是党的建设的重要内容。本文用马克思主义哲学的视角分析基层年轻干部的成长,将马克思主义哲学的价值指向和理论精华渗透到干部工作中,符合党建哲学的理论要求,有利于开创干部工作的新局面。 关键词:马克思主义哲学;年轻干部;基层 年轻干部的成长问题是党的建设的重要内容,用马克思主义哲学“形而上”的理论分
期刊
马克思主义哲学
年轻干部
基层
初中英语教学生活化导入的设计
摘 要:将英语教学和生活实际相结合,不仅能够增强学生学习英语的兴趣,还能提高教学效率。好的课堂导入是上好一节课的关键,它不但能引起学生的学习兴趣,更是提高课堂教学效率的重要保障。初中英语教师应设计好生活化的导入,以提高教学有效性。 关键词:初中英语;导入设计;生活化 每一堂课的开端都是新课导入的关键,它是课堂教学中最重要的环节,起着承上启下的作用,直接决定着教学过程的成败。英语教学更需要这
期刊
初中英语
导入设计
生活化
充血性心力衰竭患者甲状腺功能的异常变化
为了观察充血性心力衰竭(CHF)患者甲状腺激素的异常变化及其影响因素,本文对49例CHF患者进行了相关研究,结果如下。1 临床资料1.1 对象与分组 49例观察对象均为湖南医科大学附属
期刊
心力衰竭
充血性
甲状腺功能试验
高龄股骨粗隆间骨折髋关节置换手术策略的探讨
目的探讨高龄股骨粗隆间骨折患者行髋关节置换术的手术技巧及临床疗效。方法 2005年7月至2008年12月,选择性应用半髋关节置换治疗高龄股骨粗隆间骨折患者26例,其中男7例,女19
期刊
骨折
股骨
粗隆间
手术
关节置换
fractures
hip
surgery
arthroplasty
aged
Hoffa骨折的治疗方法及疗效分析
目的探讨Hoffa骨折手术治疗的临床疗效。方法总结2004年6月至2011年9月收治的9例Hoffa骨折手术治疗的病例,探讨其手术治疗方法并分析疗效。其中男6例,女3例;年龄19~60岁,平均
期刊
HOFFA骨折
治疗
疗效
分析
浅谈认知心理学理论及其对教育教学的启示
摘 要:认知心理学又叫“信息加工心理学”,用信息加工的观点研究人的认知过程,旨在揭示人如何通过学习、储存知识、提取知识来解决问题的实质。其研究成果对人们理解学习过程、预见教学过程中可能出现的因素和有效控制教学过程有很大的帮助和启示。 关键词:认知结构;建构观;教学启示 一、对认知心理学理论的初浅认识 认知心理学理论是基于认知结构的理论。这种理论并不是由某一位心理学家单独提出并详加阐述的完
期刊
认知结构
建构观
教学启示
基于网络的外语教学资源库的搭建
摘 要:近年来,随着现代科技手段在教学中的不断应用,外语教学“费时低效”的现象得到了初步的改善,但改善所起到的实际效果还比较单一,还不能对现有的外语教学资源进行有效的整合。而基于网络的外语教学资源库的搭建,使外语教学的资源得到有效的共享和利用,它不仅使教师的教学更加容易和轻松,而且还能使学生的外语学习更加的方便和高效。 关键词:网络;资源库;搭建 一、外语教学的现状 从目前来看,外语教学大多
期刊
网络
资源库
搭建
在分组学习中激发学困生的英语学习意识
摘 要:在英语教学中,让学生以小组为单位学习英语,可以使学困生的成绩得到提高。本文将从Van Lier有关于意识的理论出发,探讨在小组形式中学困生对责任、对英语学习的意识是怎样被激发和促进提升的。 关键词:小组;语言意识;责任 一、引言 将全班同学分成若干小组进行学习活动,这在各科教学中都很常见,在英语教学中也不例外。本文所研究的问题是在进行分组时,将班级中的学困生编入不同的
期刊
小组
语言意识
责任
其他学术论文